Praxishandbuch - bei abif

Praxishandbuch: Methoden in der Berufl ichen Rehabilitation Methoden
Art der Übung: Kleingruppenarbeit (ca. 3 bis 4 Personen) und Einzelarbeit.
Übungsziel: um sich mit Berufstätigkeit auseinanderzusetzen, um sich in zukünftige Berufe hineinzuversetzen.
Quelle: Mohammed El Hachimi / Liane Stephan 2000 (Mappe 4), Übung 23.
Beschreibung der Methode: Jeder / Jede TeilnehmerIn denkt sich einen Beruf aus und überlegt, welche Charaktereigenschaften
zu dessen Ausübung erforderlich sind. Dieser Beruf kann auch der sein, den er / sie bis zuletzt ausgeübt hat oder
jener, den er / sie in Hinkunft gerne ausüben möchte.
Die TeilnehmerInnen bilden Vierer-Gruppen (optional: Dreier-Gruppen) und bauen ein „Zugabteil“ auf, in das sie nacheinander
eintreten. Die vier (drei) entwickeln in ihren jeweiligen Berufsrollen ein Gespräch. Die Reisenden versuchen dabei
herauszufi nden, welchen Beruf die anderen im Abteil ausüben. Die Spielzeit beträgt 15 Minuten. Anschließend erfolgt
eine Refl exionsphase in den Kleingruppen: Wie ist es den TeilnehmerInnen bei der Übung ergangen? Was ist aufgefallen?
Haben sie sich mit den Tätigkeiten identifi zieren können? etc.
Dauer: 30 Minuten (bei Arbeiten nach Variante 2: 1,5 bis 2 Stunden, davon ca. 1 bis 1,5 Stunden für das Heraussuchen
von Berufen aus Berufslexika / Berufsinformationsbroschüren).
Vorbereitung / Material: Stühle, je nach Variante auch Moderationskärtchen mit Berufsbezeichnungen und Charaktereigenschaften.
Anmerkungen: Während der Berufl ichen Rehabilitation ist die Auseinandersetzung mit neuen, alternativen Berufsfeldern
ein Aspekt, der immer wieder durchbesprochen werden muss, um den TeilnehmerInnen die Erarbeitung ihrer zukünftigen
Berufstätigkeit zu erleichtern. Deshalb ist es wichtig, spielerisch verschiedene Berufsrollen auszuprobieren.
Variante 1: Als Ergänzung / Alternative gibt der / die TrainerIn Berufe und Charaktereigenschaften vor, in dem er an die
TeilnehmerInnen entsprechende Karten verteilt.
Variante 2: Als Ergänzung / Alternative können die TeilnehmerInnen zuvor aus diversen Berufslexika / Berufsinformationsbroschüren
ein bis zwei Berufe und deren typischen Charaktereigenschaften selbst herausarbeiten und auf Moderationskärtchen
schreiben (in Stichworten). Die Karten werden von dem / der TrainerIn durchmischt und jeder / jede TeilnehmerIn
zieht eine Karte.
3.2.2 Methoden zum Umgang mit Selbstüber- und Selbstunterschätzung
3.2.2.1 Lebensrollen
Theoretischer Abriss: Der Blick in die Vergangenheit dient dazu, sich mit gewohnten Lebensrollen auseinanderzusetzen.
Findet auch ein Blick in die Zukunft statt, ist es möglich, Vergleiche anzustellen. Berufl iche Rehabilitation arbeitet mit
dem Zukunftsaspekt unter Miteinbeziehung der persönlichen Vergangenheit und der persönlichen Lebensrollen. Vorliegende
Übung dient dazu, sich vergangene und gewünschte Lebensrollen zu vergegenwärtigen. Zu wissen, welche Rolle
zu einem passt und welche anvisiert werden möchte, erleichtert die anschließende Berufswahl.
Art der Übung: Einzel- und Kleingruppenübung.
Übungsziel: Zur Vergegenwärtigung von Lebensrollen.
Quelle: Mohammed El Hachimi / Liane Stephan 2000 (Mappe 4), Übung 14.
abif – analyse beratung und interdisziplinäre forschung • AMS Österreich, ABI / Arbeitsmarktforschung und Berufsinformation • BBRZ Reha GesmbH
76