26.09.2013 Views

Min tibetanska barndom i Zorgay - Life and Culture on the Tibetan ...

Min tibetanska barndom i Zorgay - Life and Culture on the Tibetan ...

Min tibetanska barndom i Zorgay - Life and Culture on the Tibetan ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

12<br />

FEGIS<br />

J<br />

ag hade många smeknamn, men det som jag gillade bäst var<br />

"fegis". Med vårt barnsliga synsätt betydde "fegis" att man<br />

inte slogs. Att slåss innebar att man var djärv och modig.<br />

Och om man förlorade? Ingen brydde sig om att svara på den<br />

frågan. Alla i skolan kallade mig för "fegis", ibl<str<strong>on</strong>g>and</str<strong>on</strong>g> till och med<br />

lärarna. <str<strong>on</strong>g>Min</str<strong>on</strong>g> bror brukade också kalla mig det när vi grälade<br />

med var<str<strong>on</strong>g>and</str<strong>on</strong>g>ra. Jag kallades "fegis" för att jag en gång inte ville<br />

slåss.<br />

Vid ett tillfälle berömde vår mattelärare mig och sa att<br />

jag gjorde framsteg. I min mattebok fanns det numera flera<br />

"rätt". Jag gjorde alla övningarna själv. Då visste jag inte vad de<br />

duktigaste pojkarna skulle göra med mig, de pojkar som fryste<br />

ut de flickor, som också var bra på att studera.<br />

Vi hade alltid matematik den första timmen på dagen.<br />

När lekti<strong>on</strong>en var slut glodde de tre bästa pojkarna, inte<br />

flickorna, surt på mig. De hade skojat med mig förut, men den<br />

dagen retade de mig istället. De sa till var<str<strong>on</strong>g>and</str<strong>on</strong>g>ra: "Den snabbaste<br />

sköldpaddan kan aldrig ta kaninen." Då visste de inte att<br />

kaninen ibl<str<strong>on</strong>g>and</str<strong>on</strong>g> somnar, och att sköldpaddan passerar h<strong>on</strong>om då,<br />

som vår lärare senare berättade för oss. De kastade krita på mig<br />

och pappersbollar. Jag var som en tiggare i ett gathörn, som<br />

försökte göra mig liten på min stol. Jag ville inte slåss med dem<br />

utan anledning. Man kan fråga sig hur ett barn i min ålder kunde<br />

stå ut med något sådant, för jag var inte rädd för att slåss. Jag<br />

stod ut med förödmjukelsen för att jag inte ville stå utanför<br />

klassrummet under mina favoritlekti<strong>on</strong>er, kinesiska, idrott och<br />

biologi. Efteråt gick jag in till lekti<strong>on</strong>erna som om ingenting<br />

hade hänt. Men inom mig var jag oroad och deprimerad, för jag<br />

var rädd att förlora vänskapen med de elever som jag ansett vara<br />

mina vänner. På lekti<strong>on</strong>erna fortsatte de att provocera mig. Ju<br />

mer de försökte, desto mer försökte jag k<strong>on</strong>trollera min ilska.<br />

Sedan den dag mor berättade om min vän Dorji Tserings bråk<br />

med den lilla flickan och hur han slagit ut hennes framt<str<strong>on</strong>g>and</str<strong>on</strong>g> ville<br />

jag inte slåss med någ<strong>on</strong>.<br />

▪167▪

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!