HISTORIA DE LOS PATRIARCAS Y PROFETAS ... - Iasdsanjudas.com

¿No podrían los educadores actuales aprender de las antiguas escuelas hebreas
algunas lecciones provechosas? El que creó al hombre proveyó para el desarrollo
de su cuerpo, alma y mente. Por consiguiente, el verdadero éxito en la educación
depende de la fidelidad con la cual el hombre lleva a cabo el plan del Creador.
El verdadero propósito de la educación es restaurar la imagen de Dios en el alma.
En el principio, Dios creó al hombre a su propia semejanza. Le dotó de cualidades
nobles. Su 646 mente era equilibrada, y todas las facultades de su ser eran
armoniosas. Pero la caída y sus resultados pervirtieron estos dones. El pecado
echó a perder y casi hizo desaparecer la imagen de Dios en el hombre. Restaurar
ésta fue el objeto con que se concibió el plan de la salvación y se le concedió un
tiempo de gracia al hombre. Hacerle volver a la perfección original en la que fue
creado, es el gran objeto de la vida, el objeto en que estriba todo lo demás. Es
obra de los padres y maestros, en la educación de la juventud, cooperar con el
propósito divino; y al hacerlo son "coadjutores . . . de Dios." (1 Cor. 3: 9.)
Todas las distintas capacidades que el hombre posee -de la mente, del alma y del
cuerpo- le fueron dadas por Dios para que las dedique a alcanzar el más alto
grado de excelencia posible. Pero esta cultura no puede ser egoísta ni exclusiva;
porque el carácter de Dios, cuya semejanza hemos de recibir, es benevolencia y
amor. Toda facultad y todo atributo con que el Creador nos haya dotado deben
emplearse para su gloria y para el ennoblecimiento de nuestros semejantes. Y en
este empleo se halla la ocupación más pura, más noble y más feliz.
Si se concediera a este principio la atención que merece por su importancia, se
efectuaría un cambio radical en algunos de los métodos corrientes de enseñanza.
En vez de despertar el orgullo, la ambición egoísta y un espíritu de rivalidad, los
maestros procurarían evocar un sentimiento de amor a la bondad, a la verdad y a
la belleza; harían desear lo excelente. El alumno se esforzaría por desarrollar en sí
mismo los dones de Dios, no para superar a los demás, sino para cumplir el
propósito del Creador y recibir su semejanza. En vez de ser encauzado hacia las
meras normas terrestres o movido por el deseo de exaltación propia que de por si
empequeñece y rebaja, el espíritu sería dirigido hacia el Creador, para conocerle y
llegar a serle semejante.
"El temor de Jehová es el principio de la sabiduría; y la ciencia de los santos es
inteligencia." (Prov. 9: 10.) La formación 647 del carácter es la gran obra de la
vida; y un conocimiento de Dios, el fundamento de toda educación verdadera.
Impartir este conocimiento y amoldar el carácter de acuerdo con él, debe ser el
propósito del maestro en su trabajo. La ley de Dios es un reflejo de su carácter.
Por esto dice el salmista: "Todos tus mandamientos son justicia," y "de tus
mandamientos he adquirido inteligencia." (Sal. 119: 172, 104.) Dios se nos ha
revelado en su Palabra y en las obras de la creación. Por el libro de la inspiración
y el de la naturaleza hemos de obtener un conocimiento de Dios.
Una ley del intelecto humano hace que se adapte gradualmente a las materias en
las cuales se le enseña a espaciarse. Si se dedica solamente a asuntos triviales,
se atrofia y se debilita. Si no se le exige que considere problemas difíciles, pierde
con el tiempo su capacidad de crecer.
Como instrumento educador la Biblia no tiene rival. En la Palabra de Dios, la
mente halla temas para la meditación más profunda y las aspiraciones más
sublimes. La Biblia es la historia más instructiva que posean los hombres.