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Monográfico: Grandes Juegos al Aire Libre
Monográfico
Grandes Juegos al Aire Libre
¿Herramientas para reproducir lo establecido?
Juan Manuel Lourenço
El objetivo de este trabajo es relacionar la modalidad de los mecanismos de control disciplinario que se
vienen utilizando en algunas experiencias al aire libre, como ser campamentos y convivencias educativos,
en los que se realizan Grandes Juegos implementados bajo un modelo de panóptico con aplicación de
tecnologías del yo muy precisas.
Este estudio se inicia con una breve fundamentación según lo manifiesta M. Foucault respecto a su visión
de la disciplina y se complemente con una conceptualización de lo que significa "Gran Juego", como
herramienta de las mencionadas experiencias.
El análisis, por secuencia lógica, de lo que en este Informe se expone nos permitirá inferir que el cuerpo
sigue siendo mayormente estimulado bajo un sistema que obtiene resultados por azar e indefinidos más
que por intencionalidad de quien posee la responsabilidad de proveer la oportunidad de descubrimiento y
cambio; muchas veces inclusive tendiendo a mantener lo ya establecido..
1. Introducción
Para aproximarse a un planteo que integre y relacione la Educación al Aire Libre con la problemática
planteada por M. Foucault desde su obra "Vigilar y Castigar", será necesario realizar un análisis previo
que nos acerque a la comprensión del vínculo.
2. Síntesis del pensamiento de M. Foucault con mis palabras
La modernidad genera una distinta visión del poder - saber. Las formas de ejercer el poder cambian y
mientras en un tiempo anterior quienes los ostentaban eran personajes eran visibles, durante este nuevo
período el poder y el saber pasan a mecanismos y dispositivos despersonalizados que lo producen y lo
regulan.
http://cablemodem.fibertel.com.ar/juanmanuell/cuadernos/C10/MONO_JML.HTM (1 of 12)20/08/2006 04:16:39 p.m.