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Educacion Fisica en la Naturaleza En realidad el que aporta o no aporta sos Vos... Pero supongamos que podemos hablar de lo que aporta una convivencia como herramienta educativa. Las convivencias (Campamentos o Contingentes Educativos), se presentan como un instrumento óptimo para la formación física, como generadora de salud, a través de actividades menos formales y más asociadas con otras áreas de la conducta además de la psicomotriz. Los Acampantes realizan permanentes movimientos funcionales de primera importancia que hasta podrían considerarse como elementos de una auténtica GIMNASIA APLICADA. Pensá, por ejemplo, en los movimientos que se deben hacer para ir a buscar agua a un pozo o lago, arreglar el terreno para una acampada, recoger-trozar-clasificar leña, hacer construcciones rústicas, cavar, cocinar, moverse en un gran juego, levantarse - acostarse, caminar por un bosque, realizar un ascenso - descenso, caminar con carga, etc. Son movimientos que adquieren intenso valor formativo por cuanto exigen la actividad de casi todos los músculos y, además, por ser ejecutados al aire libre, en general se realizan con mayor libertad. Si además a ésto le agregás que se realizan sin una intencionalidad explícita respecto al desarrollo psicomotor, tendrás el instrumento educativo adecuado para que cada Alumno pueda "desarrollarse divirtiéndose". La vida en Campamento comprende una numerosísima serie de Juegos y Prácticas Técnicas que pueden considerarse como otros tantos Deportes, ya que exigen además de atención, estrategia e inteligencia, también cualidades y habilidades esencialmente físicas. En este sentido, los Juegos que encontrarás van desde los más competitivos a los más cooperativos, desde los más dinámicos a los más pasivos, desde los más simples a los más complejos, desde los más ambientados hasta los más huecos. De manera similar, las prácticas técnicas pueden abarcar desde lo más básico hasta cuestiones de verdadera complejidad como pueden ser las referidas a Meteorología o Astronomía. Toda esta "amplitud de contenidos" te permite hacer las correspondientes adaptaciones según los Grupos con los que trabajes, y con todas ellas encontrarás cómo colaborar en su formación física. La Educación en la Naturaleza no abandona los Deportes que podríamos llamar "convencionales". Por lo contrario, muchas veces se han practicado al aire libre en forma placentera. Inclusive conozco Grupos escolares que exageran con ésto llenando su programa de Campamento sólo con deportes (El famoso: "tirar la pelota"), lo que me parece una actitud muy mercenaria y adecuada para Empresarios ignorantes pero absolutamente NO recomendable para Educadores. Será necesario considerar también, que una buena manera de entender a la Educación Física (Desde las experiencias educativas en la Naturaleza), tiene características de situación bastante poderosas: "La de permitir a cada uno el desarrollar su cuerpo en un ambiente no formal y divertido, distinto y apasionante, condiciones verdaderamente ventajosas respecto a las de otros docentes" Cuando los Grupos se sienten alegres y a gusto, estando al aire libre, su entrega es total. http://cablemodem.fibertel.com.ar/juanmanuell/cuadernos/C10/EDFISICA.HTM (7 of 8)20/08/2006 04:16:52 p.m.
Educacion Fisica en la Naturaleza Los frutos de su actividad son directamente proporcionales a esa entrega. Educacion Fisica en la Naturaleza Juegos: Introducción Juegos: Jugar. Materiales. Juegos: Cuestionamientos Juegos: Comentarios de Especialistas Grandes Juegos. Basado en Informe Grupo Horizonte Informe de Juegos basado en Manuel Vigo Monográfico: Grandes Juegos al Aire Libre Juegos y Grandes Juegos (Charla en Tincunaco) Sitio Web de: Juan Manuel "Gaviota Graciosa" Lourenço Argentina Diseño y realización: Juan Manuel "Gaviota Graciosa" Lourenço Copyright (c), 15/08/04 Argentina http://cablemodem.fibertel.com.ar/juanmanuell/cuadernos/C10/EDFISICA.HTM (8 of 8)20/08/2006 04:16:52 p.m. FÍN INFORME 2 JML97
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