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CC21: Métodos en Educación Ambiental Otros etc. que a vos se te ocurran... CLASIFICACION por la Zona en que se realiza Existen al menos, 2 formas prácticas de hacer posible la Interpretación Ambiental a través de Itinerarios: Itinerarios De Interpretación Ambiental Urbana Síntesis: Recorrido que hace un grupo por un determinado sector de la ciudad diseñado previamente por un Docente-Guía. El Grupo observa y toma nota de todos aquellos aspectos que llaman su atención y que tengan que ver con ese tipo de medio ambiente (Urbano). Itinerarios De Interpretación Ambiental Rural Síntesis: El Grupo hace un recorrido diseñado previamente por un Guía-Docente que los estimula a tomar nota acerca de los diversos componentes OBSERVABLES del medio ambiente Natural, y a apreciar las consecuencias que ha tenido la intervención humana en los ecosistemas naturales del área explorada. Cierre de la Experiencia De vuelta en clase, y en ambos casos, tus Alumnos/as podrán realizar las siguientes actividades, según el tipo de cierre que les interese: Estudiar las anotaciones, Cotejarlas, Intercambiar información, Ordenarlas, Consultar al profe, Etc. Sobre la base del intercambio que hagan, se podrá hacer una identificación de los problemas ambientales reales del área explorada. Posteriormente, individualmente o por equipos, podrán diseñar actividades que les permitan establecer las causas de esos problemas, medir e interpretar sus efectos y tratar de encontrar soluciones simples y aplicables. Los resultados de estas investigaciones podrían quedar expresados en algún tipo de informe para ser presentados o discutidos en público (Ronda de Padres/ De Profes/De Funcionarios/Etc.), o sólamente dentro del grupo. Senderos de interpretación ambiental Los senderos de interpretación ambiental tienen una primera característica que los diferencia de cualquier otro que diseñemos por nuestra cuenta: Esta previamente planificado y diseñado al detalle http://cablemodem.fibertel.com.ar/juanmanuell/cuadernos/C21/Cc_21.htm (19 of 31)20/08/2006 04:18:04 p.m.
CC21: Métodos en Educación Ambiental Esto significa que está establecido, en forma permanente, en una determinada región. Durante su recorrido, se reconocen una serie de ESTACIONES numeradas correlativamente, perfectamente señaladas y estratégicamente ubicadas. Cada una de ellas representa puntos desde los cuales se pueden observar e interpretar determinados accidentes geográficos, ciertos vegetales, animales, paisaje (Por ejemplo: Ver volar, a determinada hora, a ciertas aves por encima del bañado/Reconocer efectos claros de la acción del ser humano...), Etc. Ventajas y desventajas del Sendero de Interpretación Si bien el "Sendero de Interpretación" está ya diseñado y posee un recorrido cuidadosamente establecido que nos garantiza un aprendizaje piola, generalmente está ubicado a gran distancia por lo que demanda una inversión de tiempo y plata para acceder hasta él. Es fácil de encontrarlos en Reservas Naturales, Parques Provinciales o Nacionales, Etc., ya que son esos los lugares y las personas más idóneos para prepararlo. De todos modos, vale la pena comentarte que la inversión realizada queda compensada por la atracción que genera en el público joven y adulto y también en el público no escolar, los que encuentran allí una buena motivación para el conocimiento del Medio Ambiente. Esta motivación, muchas veces acompañada por algo de buena información, puede ayudar a generar cambios de actitud frente a los problemas ambientales. Por último, ten en cuenta que los senderos pueden estar perfectamente combinados con excursiones, campamentos o salidas de contingentes, o simplemente como una instancia de experiencia al AIRE LIBRE y la posibilidad de realizar un ejercicio físico-perceptivo muy atractivo. CLASIFICACION por la Modalidad de la Guiada Independientemente de todo lo escrito con relación a este método, debés saber que según recorras los itinerarios en forma guiada o solamente captando la información por folletos y cartelería, el trabajo de Interpretación puede clasificarse, respectivamente, como: INTERPRETACION AMBIENTAL PERSONALIZADA, o INTERPRETACION AMBIENTAL NO PERSONALIZADA. http://cablemodem.fibertel.com.ar/juanmanuell/cuadernos/C21/Cc_21.htm (20 of 31)20/08/2006 04:18:04 p.m.
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