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FIGURA 3.2
Modelo de la teoría cognitiva aplicado al cuidado: vía que puede contribuir a la aparición
de consecuencias negativas para el cuidador (vía patológica)
Experiencias vitales:
cultura, familia y sociedad
Consecuencias afectivas:
Enfado, agotamiento, tristeza, culpa
Creencias centrales o
esquemas cognitivos: “debo ser
la única persona que cuide”
Pensamientos automáticos:
“no necesito ayuda”
Consecuencias conductuales: no
búsqueda de ayuda, no descanso
Por el contrario, un planteamiento realista de la demandante y “crónica” situación del cuidado facilitará
en gran medida que se produzcan el menor número de consecuencias negativas para la salud de
los cuidadores, dado que se relacionará con un afrontamiento o con respuestas conductuales adecuadas
a las exigencias de la situación. Sin duda alguna, las consecuencias asociadas a comportamientos
como solicitar ayuda, obtener tiempo libre para el descanso y para realizar actividades placenteras
se asociarán con un menor malestar asociado al cuidado. En estos cuidadores, bien porque
las influencias socioculturales han sido distintas, bien porque han ido adaptándose al cuidado de
forma positiva y han tenido que “aprender”, entre otras cosas, que para cuidar bien uno debe cuidarse
a sí mismo (descanso, actividades, etc.), las consecuencias afectivas y conductuales no serán tan
negativas (Losada y otros, 2003; Ver figura 3.3).
LOS PENSAMIENTOS DISFUNCIONALES Y EL CUIDADO DE FAMILIARES CON DEMENCIA
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