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TABLA 4.2
Criterios para evaluar la calidad de estudios de intervención psicosocial con cuidadores
ESTUDIO E INTERVENCIÓN SOBRE EL MALESTAR PSICOLÓGICO…
80
Criterio
Puntuación
Diseño
Aleatorizado 1
Controlado (o se ha usado un grupo de comparación) 1
Sujetos
Utilización de criterios diagnósticos estandarizados 1
Se informa de todos los casos. Se señalan las pérdidas muestrales. 1
Resultados
Instrumentos validados y fiables 1
Resultados objetivos (por ej., institucionalización o muerte) 1
Estadística
Se considera la significación estadística 1
Se ajusta para comparaciones múltiples 1
Evidencia de potencia estadística 1
Resultados
Evaluaciones ciegas 1
Seguimiento de 6 meses o más 1
Buena calidad > 7
Mala calidad < 5
Peacock y Forbes (2003) han utilizado un patrón similar al anterior para valorar la validez de las intervenciones
con cuidadores, basado en 5 criterios:
– Diseño y asignación de los sujetos a las condiciones de intervención. De acuerdo con este criterio,
las intervenciones con un diseño de aleatorización de los sujetos aprobarían, las que realizan intervenciones
pre y postintervención o comparan a las personas con un grupo igualado obtendrían
una validez moderada y otros diseños suspenden.
– Pérdida de sujetos (abandonos). Si abandona menos de un 10% de la muestra, el estudio aprueba.
Si abandona entre un 11 y un 20% de la muestra, el estudio tiene una validez moderada y, si abandona
más de un 20%, el estudio suspende.
– Control de variables moderadoras como la edad, el sexo del cuidador, el estado cognitivo del familiar,
etc. Los estudios con más de 4 variables de este tipo aprobarían, las que controlan por lo
menos 2 tendrían una validez moderada y las que controlen 1 o menos suspenderían.
– Instrumentos y evaluación. Si se utilizan variables bien descritas, con un análisis de sus propiedades
y se realiza una evaluación “ciega”, los estudios aprueban. Si se considera una de estas opciones,
la validez es moderada y, si no se considera ninguna, suspende.
– Análisis estadístico. Si el análisis es multivariado, el estudio aprueba. Si es bivariado tiene una validez
moderada y, si se presenta una información descriptiva o no se informa de los resultados, el
estudio suspende.