Rapport de l'Inspection de l'enseignement agricole 2001 - ChloroFil

CHAPITRE XVI
Les sections sportives
de l’enseignement agricole
Les sections sportives de l’enseignement agricole sont organisées autour
d’un projet bien ciblé.Elles ont des incidences importantes sur la vie scolaire
et confortent la place de l’établissement d’enseignement agricole dans le
développement local. Ne peuvent-elles devenir un des leviers de l’innovation
au sein de certains EPLEFPA ?
1. Genèse des sections sportives de l’enseignement
agricole (SSEA)
Une première classe sportive est ouverte dans l’enseignement agricole en 1982
au lycée agricole de Laval. Initiative isolée, cette classe fonctionne sur le
schéma des sections « sport-études » des établissements relevant du ministère
de l’Éducation nationale.Une convention est alors établie avec les services de
la Jeunesse et des Sports :il s’agit de permettre à certains élèves de concilier
excellence sportive et poursuite d’études.
Se fondant sur la mission d’animation du milieu rural reconnue aux établissements
d’enseignement agricole par les lois de 1984, des enseignants
d’éducation physique et sportive conduisent avec certaines de leurs classes
des actions de formation et d’animation et obtiennent finalement que soient
organisées les « sections sportives de l’enseignement agricole » dont les objectifs
sont fixés par une circulaire du ministère de l’Agriculture (1986).S’ensuit
une première convention,centrée sur la notion d’animation,conclue avec l’administration
de la Jeunesse et des Sports, puis une deuxième convention
négociée en 1990, qui entérine la double finalité des SSEA :
– permettre à des élèves de l’enseignement agricole de « poursuivre leur
entraînement sportif dans un cadre susceptible d’être intégré dans la filière
du haut niveau des fédérations sportives »;
– les préparer à assumer des fonctions d’animation sportive en milieu rural