Rapport de l'Inspection de l'enseignement agricole 2001 - ChloroFil

Typologie des EPLEFPA, de leurs centres et de leurs sites
également une catégorie numériquement importante, puisqu’on y classe
79 établissements, soit un peu plus de 40 % du total.
Rappelons que pour être classé dans cette catégorie,il suffit que les activités
de l’un des centres de l’établissement soient réparties sur plusieurs sites,
dont celui ou non du siège social de l’EPLEFPA. Ces établissements ont plusieurs
centres ainsi « éclatés »:
– pour 42 établissements, un seul centre est sur plusieurs sites ;
– pour 25 établissements, 2 centres sont chacun sur plusieurs sites ;
– pour 8 établissements, 3 centres sont chacun sur plusieurs sites ;
– pour 4 établissements, 4 centres sont chacun sur plusieurs sites.
Par ordre quantitatif décroissant, voici le nombre de centres dont les activités
sont ainsi « éclatées », sans tenir compte de la question des antennes :
– 53 CFA ;
– 40 CFPPA ;
– 27 lycées (LEGTA ou LPA) ;
– 12 exploitations agricoles ou ateliers technologiques.
Le « degré de dispersion » de ces centres a été appréhendé en les classant selon
leur nombre de sites d’exercice :
2 sites 3 sites 4 sites 5 sites et plus
Lycées 25 2 - -
CFA 21 18 9 5
CFPPA 25 6 5 3
Exploitations 12 - - -
Ce tableau met en évidence que peu de centres sont répartis sur quatre sites
ou plus et qu’il ne s’agit que de CFA ou CFPPA.
Quant à la répartition régionale de ces établissements, il apparaît qu’à l’exception
de l’Alsace, de la Corse et de la Basse-Normandie, toutes les régions
ont des établissements multisites :ceci pourrait s’expliquer par le fait qu’il est
moins « coûteux » en poste de responsables d’éclater les centres sur plusieurs
sites que de créer des centres à part entière sur plusieurs sites (même
si, en contrepartie, on génère d’autres types de problèmes).
2.1.5. Les établissements hébergeant des activités relevant d’un autre EPLEFPA
Il s’agit là de la seconde question posée aux directeurs d’établissement lors
de la rapide enquête téléphonique.En effet,on trouve certains établissements
dont la configuration « officielle » est simple, mais dont l’organisation réelle
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