Rapport de l'Inspection de l'enseignement agricole 2001 - ChloroFil

L’exercice de la mission de coopération internationale
4. Un premier bilan sur les actions internationales
Les actions de relations et de coopération internationales sont nombreuses
et de nature très diversifiée,qu’il s’agisse d’établissements de formation professionnelle
continue, d’enseignement technique, ou supérieur. Ce développement
des actions de relations et de coopération internationales s’est réalisé
essentiellement grâce à l’initiative et à la très forte implication d’une partie
des personnels des établissements qui ont su imaginer et réaliser des actions
souvent originales et de qualité.
Compte tenu de l’importance des initiatives individuelles dans la création et
la conduite des actions de coopération internationale, il n’apparaît pas de
relation directe de cause à effet entre les situations particulières des établissements
d’une part et les types d’activités développées d’autre part, au-delà
de la caractérisation suivante :
– Les finalités des LEGTA et LPA apparaissent plutôt d’ordre pédagogique
(éducation au développement, à la citoyenneté, voyages d’études, voyages
linguistiques, stages…) ;
– Les CFPPA engagés à l’international semblent plus intéressés par la conduite
d’actions d’expertise en matière d’ingénierie des dispositifs de formation ;
– Les établissements d’enseignement supérieur enfin sont surtout concernés
par la possibilité pour leurs étudiants d’effectuer des stages, une partie
de leur formation à l’étranger,la reconnaissance du niveau de leurs diplômes
ou le conseil et l’appui à la mise en place de formations de type master.
Dès à présent,les actions de relations et de coopération internationales apparaissent
avec des points forts :
– la très grande importance de leur nombre ;
– l’extrême variété de leurs formes,des zones géographiques concernées,des
partenaires, des jumelages, des motivations des différents acteurs…
– leur aspect volontaire par l’importance du temps consacré par les personnels
à leur réalisation et la recherche de nouvelles sources de financements ;
– le dynamisme des actions du fait de la motivation très forte des personnels
qui les pilotent ;
– le pragmatisme des actions conduites qui se développent sur la base de rencontres
et d’échanges aux motivations diverses (échanges culturels, voyage
d’étude, projets de recherche…) mais dont les objectifs sont progressivement
élargis.
Mais elles ont aussi des points faibles :
– la fragilité du fait d’une taille souvent extrêmement modeste des actions, y
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