Rapport de l'Inspection de l'enseignement agricole 2001 - ChloroFil

L’exercice de la mission de coopération internationale
leur réalisation peut être liée à des financements européens,ils sont aussi fréquemment
organisés par les établissements en dehors de tout financement
de ce type.
Les sujets de ces voyages sont le plus souvent à caractère technique (étude
de la viticulture et de l’œnologie en Andalousie, étude de l’horticulture au
Royaume-Uni…),mais ils peuvent également avoir un caractère culturel (étude
des œuvres architecturales d’Antonio Gaudi en Catalogne…).
Pour des raisons linguistiques,de choix des thèmes,de proximité et de coût,
les voyages d’études s’effectuent essentiellement dans les pays de l’Union européenne
: Grande-Bretagne,Allemagne, Espagne, Italie, Portugal…
Toutefois ces voyages d’études peuvent parfois être très ambitieux dans leur
objet avec la conduite d’enquêtes de terrain dans des pays étrangers (pays de
l’Union européenne,mais aussi d’Afrique subsaharienne avec la réalisation d’enquêtes
monographiques, d’analyse du milieu rural…).
Les voyages linguistiques
Avec les voyages d’études, les stages linguistiques à l’étranger sont un des
« grands classiques » des actions internationales des établissements.L’objectif
de maîtrise d’une langue étrangère pour assurer la communication avec des
partenaires est généralement étendu à d’autres objectifs :technique,culturel.
En conséquence, ces voyages peuvent être organisés par une équipe d’enseignants
de disciplines différentes (langues étrangères,français,histoire-géographie,
économie, techniques agricoles…).
Les échanges d’élèves
Dans le cadre de jumelages entre établissements, peuvent être organisés des
échanges d’apprenants à des fins de formation ou à des fins culturelles.
Ces échanges peuvent donner lieu à des activités complexes, réunissant là
encore plusieurs niveaux d’objectifs différents,comme cet échange entre un
établissement français avec des établissements italiens au cours duquel les élèves
d’une classe de seconde ont écrit une pièce de théâtre, en italien, construit
les décors,réalisé les costumes,avec l’appui de l’enseignant d’italien de
l’établissement,une troupe de théâtre et la participation des parents d’élèves.
La pièce a été représentée dans le grand théâtre de Sienne.En échange,les élèves
de Sienne ont réalisé le même travail qui a donné lieu à une représentation
en France.
Les échanges d’enseignants
Quelques actions concernent les enseignants avec des échanges entre établissements
autour d’une thématique (exemple d’un échange sur le thème de
la gestion durable de l’eau avec des établissements espagnols).Ces échanges
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