Rapport de l'Inspection de l'enseignement agricole 2001 - ChloroFil

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CHAPITRE XVIII Évaluation de la mise en œuvre de l’épreuve E6 du baccalauréat professionnel L’Inspection a conduit une évaluation des pratiques des jurys de l’épreuve E6 lors des deux sessions d’examen 1998 et 1999. Cette épreuve terminale ponctuelle est une épreuve de synthèse écrite et orale qui s’appuie sur un dossier écrit élaboré par l’élève. Le dossier a pour objectif de rendre compte du fonctionnement de l’exploitation dans son environnement. À l’oral, le candidat doit exposer les points essentiels du document écrit et les argumenter. Cette épreuve est nouvelle par rapport au BTA. L’évaluation a porté sur les baccalauréats professionnels CGEA et Productions horticoles. L’objectif était de vérifier l’adéquation entre les prescriptions nationales 1 et le fonctionnement effectif des jurys. Cette évaluation a été confortée et nourrie par les échanges entre inspecteurs et enseignants sur l’épreuve E6, lors des rencontres interrégionales organisées par la DGER au premier semestre 1999. L'évaluation conduite dans six centres d’examen comprenait : – un entretien avec les chefs de centre ; – une observation des pratiques des jurys ; – un entretien avec des membres des jurys ; – une observation du document écrit des candidats ; – un entretien avec des candidats. 1. Rappel des instructions sur lesquelles est fondée l’évaluation : – La note de service 2029 du 11/03/1997 Instructions générales relatives à l’organisation des examens de l’enseignement agricole – Les notes de service par bac professionnel Définition des épreuves 5,6,7 et de la formation en milieu professionnel 2109 du 18/09/1996 (Productions horticoles) 2111 du 18/09/1996 (CGEA PV) 2112 du 18/09/1996 (CGEA vigne et vin) 2113 du 18/09/1996 (CGEA PA) – Les grilles d’évaluation et instructions relatives à l’épreuve ponctuelle N° 6. 2036 du 26/03/1997 (CGEA) 2039 du 26/03/1997 (Productions horticoles) – La note de service 2031 du 2/04/1998 Instructions complémentaires concernant la mise en œuvre de l’épreuve E6.
Rapport de l’Inspection de l’enseignement agricole 2001 164 Elle a permis de relever les forces et les faiblesses du dispositif, d’apprécier la faculté des jurys, des équipes enseignantes et des candidats à intégrer les données d’une nouvelle épreuve dans la délivrance du diplôme. 1. L’organisation de l’épreuve 1.1. Le traitement du document écrit 1.1.1. Observations sur les pratiques Dans la majorité des cas observés, les documents produits par les candidats sont adressés directement aux trois membres des jurys au moins un mois avant le début de l’épreuve orale et sont corrigés soit par des binômes d’enseignants d’économie et de sciences et techniques, soit par ces deux enseignants et lus par un professionnel. Les examinateurs disposent tous de la grille nationale de correction. 1.1.2. Remarques critiques Les professionnels membres de jurys souhaitent recevoir les rapports avec des instructions plus précises concernant les objectifs de cette épreuve.La grille de correction leur paraît plutôt destinée aux enseignants qui doivent noter l’écrit. L’envoi du document écrit à un professionnel par un enseignant correcteur prête à confusion. 1.2. L’organisation du centre d’oral 1.2.1. Observations sur les pratiques Chaque responsable de centre prépare l’organisation matérielle de l’examen en fonction des besoins des jurys et du nombre de candidats à examiner. Le matin ou la veille de chaque journée d’interrogation,il reçoit les membres des jurys.La grande majorité des responsables de centre ont organisé une réunion d’information relativement courte (0h30 à 1h) pour présenter les nouvelles épreuves aux membres des jurys. Dans chaque centre, tous les membres de jury sont destinataires d’un dossier personnel comprenant la liste des membres des différents jurys, les lieux d’interrogation, la liste des candidats, les différentes notes de services afférentes aux épreuves orales du Bac pro (E4, E6, E7), les feuilles d’émargement et les relevés de notes par demi- journée.
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Ministère de l’Agriculture et de
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