Rapport de l'Inspection de l'enseignement agricole 2001 - ChloroFil

Rapport de l’Inspection de l’enseignement agricole 2001
154
☞
PERSPECTIVES POUR CONFORTER LES SSEA
• Puisque l’investissement et la disponibilité requise impliquent
de multiples partenaires et mobilisent beaucoup d’énergies, la
viabilité d’une section n’est assurée que si l’ensemble de la communauté
éducative soutient le projet, y participe et si, bien
entendu, l’équipe des enseignants d’EPS de l’établissement en
accepte les différentes contraintes.Il s’agit donc,dans le cadre de
l’EPLEFPA, de veiller à la cohérence entre projet de SSEA, projet
de vie scolaire, projet pédagogique et projet d’établissement.
•Au niveau de l’administration « administrante »,deux nécessités
sont apparues :d’une part,la publication d’une nouvelle note de
service prenant en compte les évolutions constatées,d’autre part,
la production de référentiels, en partenariat avec les services de
Jeunesse et Sports,pour harmoniser les contenus d’enseignement
et pour adapter les formations sportives des SSEA à l’évolution des
diplômes délivrés par ce ministère.