Rapport de l'Inspection de l'enseignement agricole 2001 - ChloroFil

L’exercice de la mission de coopération internationale
Leonardo, en s’appuyant sur les différents réseaux EUROPEA 4 , REIFA 5 ou
ICA 6 pour participer à la construction européenne.
– Les pays d’Europe centrale et orientale : il s’agit de préparer ces pays à leur
entrée dans l’Union européenne notamment par l’appui en matière de formation
initiale de niveau technicien, technicien supérieur et en formation professionnelle
continue, mais aussi de contribuer au développement des organisations
professionnelles agricoles.
– L’Afrique : on privilégiera les actions d’appui à la formation d’agriculteurs
ou d’entrepreneurs ruraux par l’aide à l’élaboration de programmes, à la
conduite d’actions de formation de formateurs, en liaison avec l’AFDI 7 pour
les actions de professionnalisation.
– L’Asie :il est souligné l’importance des actions d’appui aux transferts de technologies
en corrélation avec les stratégies des entreprises françaises.
– L’Amérique : l’Amérique du Nord est considérée comme une zone privilégiée
de relations pour les activités de recherche,tandis que pour l’Amérique
latine,une priorité est donnée au développement d’ensembles cohérents de
production, transformation, distribution.
Enfin,au milieu des années 1990,ce sont les actions d’expertise et de conseil
pour la création ou la rénovation de dispositifs de formation qui se développent
et ceci tant pour les établissements techniques, de formation professionnelle
continue que d’enseignement supérieur.Le développement de ces
actions est notamment souligné par la création des journées d’études
« Ingénierie de formation pour le développement » en 1995,et l’étude « Bilan
et perspectives des activités d’ingénierie des dispositifs de formation » commandée
par la DGER en 1998.
Le troisième schéma prévisionnel de l’enseignement agricole 8 souligne ces
évolutions en définissant deux objectifs actions :
– La contribution à la construction européenne avec des échanges d’apprenants,
des périodes et contenus communs de formation, les parcours européens
de formation, le statut du stagiaire européen, la mobilité des apprentis,
la reconnaissance mutuelle des niveaux de qualification ;
4. Europe de l’Enseignement agricole.
5. Réseau européen interuniversiataire de formation des enseignants agricoles.
6. Inter Faculty Commutee Agraria.
7.Agriculteurs français et développement international.
8.Ministère de l’Agriculture et de la Pêche,DGER.Troisième schéma prévisionnel des formations de l’enseignement agricole,
1998-2002, mai 1998.
33