Rapport de l'Inspection de l'enseignement agricole 2001 - ChloroFil

Rapport de l’Inspection de l’enseignement agricole 2001
60
départ en retraite, dans les prochaines années, oblige l’enseignement agricole
à envisager le remplacement. Les personnels contractuels dont des lois
successives visent à promouvoir l’intégration constituent une importante
source de recrutement de ces titulaires nouveaux.Ainsi, accueillir et former
aujourd’hui prépare l’avenir de ces personnels et de l’enseignement agricole
public.
Depuis plusieurs années déjà, la préoccupation de l’accueil a été à l’origine
d’actions engagées au niveau des établissements, de stages régionaux de
découverte du dispositif et d’actions nationales de formation à visée didactique
et pédagogique. Les inspecteurs des diverses disciplines assuraient
l’animation de ces dernières à la satisfaction générale.
L’Inspection de l’enseignement agricole a toujours souhaité que les contractuels
prenant fonction bénéficient d’une formation ciblée sur leurs besoins
propres et cette demande a été prise en compte.Mais depuis 1997,les actions
envisagées n’ont pu être mises en place au bénéfice des agents potentiellement
bénéficiaires.
La réflexion menée au cours de l’année scolaire 1999-2000 à l’initiative de la
DGER est partie du principe que tous les établissements ont à assurer leur rôle
d’accueil au sein du système et que l’ensemble du système de formation de
formateurs doit se mobiliser pour contribuer à la professionnalisation de ces
agents.
1. Le dispositif TUTAC
Le dispositif TUTAC a été conçu dans le cadre de cette réflexion qui a associé
les services concernés de l’administration centrale, les services régionaux,
des responsables d’établissements,l’Inspection de l’enseignement agricole,
les divers établissements de formation de formateurs.Il a été mis en œuvre
pour la première fois à la rentrée scolaire 2000.
TUTAC vise à mettre en place un appareil d’accueil, constitué d’outils complémentaires
produits chacun par la structure la plus adéquate. Il répond
aux vœux de l’Inspection de faire de l’accueil des nouveaux contractuels
dans l’enseignement agricole la première étape de leur intégration réussie.
Commande a ainsi été passée au CNPR (Centre national de promotion rurale,
basé à Clermont-Ferrand) de construire un ensemble cohérent associant l’accueil
dans et par les établissements,la mise à disposition d’outils,les sessions
de regroupement à visée d’information et de formation, le dispositif d’accès