pedagogie pentru viitorii profesori - Universitatea din Craiova

Condiţii de ordinigienicCondiţii de ordinesteticCondiţii de ordineconomicfolosite, aspecte plăcute şi atrăgătoare)?Formatul manualului, lizibilitatea textului, calitatea hârtiei, a cernelii,calitatea ilustraţiilor, adecvarea coloritului, designul coperţilor etc.Designul general al lucrării, modalităţile de tehnoredactare utilizate,suportul intuitiv al manualelor, ilustraţii, figuri, scheme, tabeleCosturile necesare, rezistenţa la deteriorareTabelul nr. VII.5. Criterii de elaborare a manualelord). Produsele curriculare auxiliare - auxiliare curriculare, ghidurimetodice, materiale didactice suport, norme metodologice, îndrumătoare pentruelevi, caiete de activitate independentă pentru elevi, softuri educaţionale, seturimultimedia, pachete de învăţare –reprezintă resurse care descriu modalităţi şicondiţii de aplicare şi de monitorizare a procesului curricular. Ele sunt de marediversitate şi pot cuprinde sugestii valoroase pentru organizarea unor situaţii deînvăţare autentice. Unele sunt destinate elevilor, stimulând autoinstruirea,studiul individual, reflecţia personală.e). Orarul şcolar - este un document oficial prin care seconcretizează planul de învăţământ la nivelul activităţii unei instituţii şcolare.Alături de structura anului şcolar şi de planul de învăţământ, face parte dinacea activitate de planificare a conţinutului învăţământului. În alcătuireaorarului şcolar trebuie să se ţină seama de un ansamblu de principii, printrecare:• Respectarea curbei zilnice şi săptămânale de efort şi deoboseală;• Alternarea disciplinelor, în funcţie de domeniul în care seintegrează, complexitate etc;• Alternarea tipurilor de activităţi (de exemplu, cele teoreticecu cele practice);• Repartizarea activităţilor numai într-o parte a zilei (deexemplu, dimineaţa, la prânz sau după - amiaza);• Asigurarea timpului liber necesar refacerii, conform normelorigienico-sanitare etc.Sarcini de reflecţie. Itemi de (auto)evaluare Analizaţi critic caracteristicile conţinuturilor curriculare. Puteţiidentifica şi altele? Precizaţi rolul şi importanţa conţinuturilor, în relaţia finalităţi –conţinuturi – strategii – evaluare. Realizaţi un eseu pe această temă. Identificaţi caracteristici particulare ale conţinuturilor instructiv-103