pedagogie pentru viitorii profesori - Universitatea din Craiova

• Bonniol, J.-J. (1997). L’évaluation, système de régulation. În Bonniol,Jean-Jacques, Vial, Michel, Les modèles d’évaluation. Textesfondateurs avec commentaries. De Boeck, Université• Bontaş, I. (1998). Pedagogie, ediţia a IV-a revăzută şi adăugită.Bucureşti: Editura All Educational• Bontaş, I. (2007). Pedagogie. Tratat, ediţia a IV-a, revăzută şiadăugită, Bucureşti: Editura BIC ALL• Bruner, J. (1970). Pentru o teorie a instruirii. Bucureşti: EdituraDidactică şi Pedagogică• Bunăiaşu, C. M. (2005). Seminarul didactic universitar. Seminaruldisciplinelor pedagogice: structuri, conţinuturi, metodologii. Craiova:Editura Universitaria• Cerghit, I. (2002). Sisteme de instruire alternative şi complementare.Structuri, stiluri şi strategii. Bucureşti: Editura Aramis• Cerghit, I. (2006). Metode de învăţământ, ediţia a IV-a, revăzută şiadăugită. Iaşi: Editura Polirom• Chelcea, S. (2001). Metodologia cercetării sociologice: metodecantitative şi calitative. Bucureşti: Editura Economică• Chiş, V. (2001). Activitatea profesorului între curriculum şi evaluare.Cluj-Napoca: Editura Presa Universitară Clujeană• Chiş, V. (2002). Provocările pedagogiei contemporane. Cluj-Napoca:Editura Presa Universitară Clujeană• Chiş, V. (2005). Pedagogia contemporană – Pedagogia pentrucompetenţe. Cluj-Napoca: Editura Casa Cărţii de Ştiinţă• Cosmovici, A., Iacob, L. (coord.). (1999). Psihologie şcolară. Iaşi:Editura Polirom• Creţu, C. (1998). Curriculum diferenţiat şi personalizat. Iaşi: EdituraPolirom• Cristea, S. (2000). Dicţionar de pedagogie. Chişinău – Bucureşti:Editura Litera – Litera Internaţional• Cucoş, C. (1998). Probleme de docimologie didactică. În„Psihopedagogie pentru examenele de definitivare şi grade didactice”.Iaşi: Editura Polirom• Cucoş, C. (2002). Pedagogie, ediţia a II-a revăzută şi adăugită, Iaşi:Editura Polirom• Culic, I. (2004). Metode avansate în cercetarea socială. Analizamultivariată de interdependenţă. Iaşi: Editura Polirom• Drăgan, I., Nicola, I. (1993). Cercetarea psihopedagogică. Târgu Mureş:Editura Tipomureş• Dulamă, M. E. (2002). Modele, strategii şi tehnici didacticeactivizante. Cluj-Napoca: Editura Clusium• Dumitriu, Gh. (1998). Comunicare şi învăţare. Bucureşti: EdituraDidactică şi Pedagogică, R.A.218