pedagogie pentru viitorii profesori - Universitatea din Craiova

BIBLIOGRAFIE GENERALĂ:• ***1999, Ministerul Educaţiei Naţionale, Consiliul Naţional pentruCurriculum, Curriculum Naţional. Programe şcolare pentru clasa a IX,volumul II, aria curriculară Matematică şi Ştiinţe ale naturii, Bucureşti• ***Ghid de evaluare la Limba şi literatura română. Serviciul Naţionalde Evaluare şi Examinare. Bucureşti: Editura Aramis• ***Ministerul Educaţiei şi Cercetării, Consiliul Naţional pentruCurriculum. (2001). Programe şcolare. Aria curriculară „Limbă şicomunicare”, seria Liceu. Bucureşti• ***Ministerul Educaţiei şi Cercetării, Consiliul Naţional pentruCurriculum. (2002). Ghid metodologic. Aria curriculară „Limbă şicomunicare”. seria Liceu. Bucureşti• Abrecht, R. (1991). L'évaluation formative : une analyse critique.Bruxelles: De Boeck-Wesmael• Albulescu, I. (2004). Pragmatica predării. Activitatea profesoruluiîntre rutină şi creativitate. Cluj-Napoca: Presa Universitară Clujeană• Allal L., Bain, D., Perrenoud, P. (1993). Evaluation formative etdidactique du français. Delachaux et Niestlé• Allal, L. (1991). Vers une pratique de l’évaluation formative. DeBoeck Université• Allal, L. (1999). Acquisition et évaluation des compétences en situationscolaire. Raisons Educatives, nr. 2• Allport, G. (1981). Structura şi dezvoltarea personalităţii. Bucureşti:Editura Didactică şi Pedagogică• Ausubel, D.P., Robinson, F.G. (1981). Învăţarea în şcoală. Ointroducere în psihologia pedagogică. Bucureşti: Editura Didactică şiPedagogică• Bernat, S. E. (2003). Tehnica învăţării eficiente. Cluj-Napoca: PresaUniversitară Clujeană• Birch, A. (2000). Psihologia dezvoltării. Bucureşti: Editura Tehnică• Bîrzea, C. (1995). Arta şi ştiinţa educaţiei. Bucureşti: E.D.P. R.A.• Bobbitt, F. (1972). The curriculum. New York: Arno Press• Bocoş, M. (2003). Instruire interactivă. Repere pentru reflecţie şiacţiune, ediţia a II-a, revăzută. Cluj-Napoca: Editura Presa UniversitarăClujeană• Bocoş, M., Jucan, D. (2007). Teoria şi metodologia instruirii. Teoria şimetodologia evaluării, ediţia a II-a, Piteşti: Editura Paralela 45• Bocoş, M., Jucan, D. (2008). Fundamentele pedagogiei. Teoria şimetodologia curriculumului. Repere şi instrumente didactice pentruformarea profesorilor. Piteşti: Editura Paralela 45217