pedagogie pentru viitorii profesori - Universitatea din Craiova
pedagogie pentru viitorii profesori - Universitatea din Craiova
pedagogie pentru viitorii profesori - Universitatea din Craiova
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
B. Construcţia programului de realizare (variante):Varianta 1 (M. Bocoş, D. Jucan, 2007, p. 122):Conţinuturi(detalieri)Suntprezentateconţinuturileselectate<strong>pentru</strong> a fivehiculate.Conţinuturilesuntmijloaceleprin care seurmăreşteatingereaobiectivelorde referinţă/competenţelorspecifice, deaceea între eletrebuie săexisteconsonanţă.Profesorulpoateprezentainclusivdetalieri aleconţinuturilor,necesare înexplicitareaanumitorparcursuri şiîn asigurarealegăturilor cusistemelecognitive aleelevilor.Ob. deref./Compet.specificeVor fimenţionate, cuprecizareanumărului pe careîl au înprogramăsau sevorprecizadoarnumerelelor <strong>din</strong>programă.Activităţi deînvăţareSe propunmodalităţi deorganizare aactivităţii în clasă,respectiv de crearea unor situaţii deînvăţare care săgenereze experienţede învăţarepozitive, dezirabile.Se recomandă caele să valorificeexperienţa directă aelevilor, învăţareaactivă şi interactivăa acestora şi să sebazeze pe strategiididactice flexibile,adecvate diferitelorcontexte deînvăţare.Activităţile deînvăţare pot fi cele<strong>din</strong> programaşcolara sau pot ficompletate,modificate sauînlocuite cu altele,pe care profesorulle considerăadecvate <strong>pentru</strong>atingereaobiectiveloreducaţionalepropuse.ResurseCuprind:- resurse umane:elevul cupersonalitatea sa, cupotenţialul său, cumotivaţia <strong>pentru</strong> aînvăţa, cucapacităţile sale etc.;profesorul cupersonalitatea şiexperienţa sadidactică, influenţelecomunităţii- resursele materiale,respectiv mijloacelede învăţământ -materiale didactice,mijloace tehnice,manuale, culegeri,îndrumătoare,auxiliare curriculareetc.-resurseleprocedurale: formede organizare aactivităţii didactice;forme de organizarea activităţii elevilor;metodele didactice;metode de evaluare- locul dedesfăşurare- resursele de timpEvaluareSeprecizeazăinstrumentele/probele deevaluareformativăaplicate laclasă,stabilite înstrânsăcorelaţiecuobiectiveleeducaţionaleurmărite.Deasemenea,la finalulfiecăreiunităţi deînvăţare sevaproiecta oevaluaresumativă.Tabelul nr. XIV.4. Variantă de proiectare a unei unităţi de învăţare187
Change language