pedagogie pentru viitorii profesori - Universitatea din Craiova

dragostea faţă de însuşirea învăţăturilor” (I. Moesiodax, 1974, p.23).Într-o definiţie sintetică, considerăm că pedagogia este ştiinţa carestudiază, explică, descrie educaţia (fenomenul educaţional), investigândnecesitatea şi posibilitatea realizării ei, finalităţile, sensul, esenţa, trăsăturile,sarcinile, conţinutul, strategiile, metodele, principiile şi ansamblul de forme dedesfăşurare a proceselor educaţionale.În paralel cu termenul „pedagogie”, literatura de specialitate maiconsemnează şi alte sintagme apropiate, preferate însă de unii autori: ştiinţe aleeducaţiei, ştiinţe pedagogice. Utilizarea acestor sintagme poate crea confuzii,fiind prilej de speculaţii injuste aduse de către detractori, care refuză să acceptestatutul pedagogiei de ştiinţă unică, integrativă a educaţiei, de vreme cedomeniul său de studiu este studiat de mai multe „ştiinţe”. Fenomenul este însăuşor de explicat, întrucât domeniul de studiu al pedagogiei este studiat şi decătre alte ştiinţe / discipline ştiinţifice, din intersecţia acestora născându-se unevantai larg de pseudoştiinţe sau discipline ştiinţifice de graniţă – ştiinţeleeducaţiei. Pe de altă parte, aceeaşi situaţie o întâlnim şi în alte domenii deactivitate, precum ştiinţele medicale, ştiinţele economice.La polul opus, întâlnim sintagma pedagogie ştiinţifică utilizat pentru asublinia caracterul ştiinţific al pedagogiei.În cele din urmă, acceptăm realitatea că „pedagogia este ştiinţă unitară,globală a educaţiei, dar şi sistem de discipline, ştiinţe particulare, pesubdomenii specifice” (E. Joiţa, 2003, p. 14).2. Sistemul disciplinelor pedagogiceExistă mai multe clasificări ale disciplinelor pedagogice, realizate dupăcriterii diverse:a).Ştiinţe (discipline) carevizează condiţiilegenerale şi locale aleinstituţiilor şcolareŞtiinţe (discipline) carestudiază relaţiapedagogică şi actuleducativ ca atareŞtiinţe (discipline)dedicate reflecţiei şievoluţieiIstoria educaţiei, sociologia educaţiei,demografia şcolară, economia educaţiei,pedagogia comparatăFiziologia educaţiei, psihologia educaţiei,psihosociologia grupurilor şcolare, ştiinţelecomunicăriiFilosofia educaţiei, planificarea educaţiei,teoria modelelorTabelul nr. II.1. Sistemul disciplinelor pedagogice (apud G. Mialaret, 1976)30