pedagogie pentru viitorii profesori - Universitatea din Craiova

Ciclulcurricular deobservare şiorientare(clasele a VIIa- a IX-a)Ciclulcurricular deaprofundare(clasa a X-a –clasa a XI-aCiclulcurricular despecializare(Clasa a XII/a XIII-a)pentrucontinuareastudiilor- orientareaîn vedereaoptimizăriiopţiuniişcolare şiprofesionaleulterioare- adâncireastudiului înprofilul şispecializareaaleasă,asigurând, înacelaşi timp,o pregătiregenerală pebazaopţiunilordin celelalteariicurriculare- pregătireaîn vedereaintegrăriieficiente înînvăţământuluniversitarde profil saupe piaţamunciicompetenţei de a aplica în practică rezolvarea deprobleme;- familiarizarea cu o abordare pluridisciplinară adomeniilor cunoaşterii;- constituirea unui set de valori consonante cu osocietate democratică şi pluralistă;- încurajarea talentului, a experienţei şi a expresieiîn diferite forme de artă;- formarea responsabilităţii pentru propriadezvoltare şi sănătate;- formarea unei atitudini responsabile faţă demediu.- descoperirea de către elev a propriilor afinităţi,aspiraţii şi valori în scopul construirii unei imaginide sine pozitive;- formarea capacităţii de analiză a setului decompetenţe dobândite prin învăţare, în scopulorientării spre o anumită carieră profesională;- dezvoltarea capacităţii de a comunica, inclusivprin folosirea diferitelor limbaje specializate;- dezvoltarea gândirii autonome şi aresponsabilităţii faţă de integrarea în mediul social.- dezvoltarea competenţelor cognitive ce permitrelaţionarea informaţiilor din domenii înrudite alecunoaşterii;- dezvoltarea competenţelor socioculturale cepermit integrarea activă în diferite grupuri sociale;- formarea unei atitudini pozitive şi responsabilefaţă de acţiunile personale cu impact asupramediului social;- exersarea imaginaţiei şi a creativităţii ca surse aleunei vieţi personale şi sociale de calitate.- dobândirea încrederii în sine şi construirea uneiimagini pozitive asupra reuşitei personale;- luarea unor decizii adecvate în contextulmobilităţii condiţiilor sociale şi profesionale;- înţelegerea şi utilizarea modelelor de funcţionarea societăţii şi de schimbareTabelul nr. V.5. Obiectivele vizate în funcţie de ciclurile curriculare74