pedagogie pentru viitorii profesori - Universitatea din Craiova

are asupra rezultatelor şcolare, de cantitatea de efort intelectual şi practic, devolumul de timp investi de elev şi profesor ş.a.m.d”.De asemenea, alte tendinţe ale modernizării şi eficientizăriiînvăţământului vizează accentuarea caracterului formativ al metodelor,valorificarea metodelor în direcţia activizării elevilor, imprimarea unui caractereuristic metodelor, accentuarea caracterului practic-aplicativ şi nu în ultimulrând valorificarea într-o măsură cât mai mare a metodelor (inter)active, centratepe elev şi pe activitatea lor de învăţare.Concluzia la care putem ajunge este şi cea formulată de I. Albulescu(2004, p. 55): „şi totuşi învăţarea prin receptare poate fi una activă”.Sarcini de reflecţie. Itemi de (auto)evaluare În baza definiţiilor privind metodele şi procedeele didactice, dinliteratura recomandată, formulaţi o definiţie proprie a acestor concepte. Analizaţi şi explicaţi următoarele sintagme: metode didactice,metode de instruire, metode pedagogice, metode de învăţământ, metode depredare – învăţare. Sunt echivalente? Ce relaţie, raport credeţi că există întreele? Stabiliţi locul şi rolul pe care metodele didactice le au în cadrulstrategiilor didactice. Analizaţi relaţia dintre metode şi strategie. În ce măsură sunteţi de acord cu afirmaţia că metodele didacticereprezintă o cale comună profesorului şi elevilor, prin intermediul căreia seurmăreşte atingerea obiectivelor educaţionale? Argumentaţi. Analizaţi critic cel puţin două definiţii ale termenului metodă. Daţio definiţie proprie. Explicaţi ce relaţie există între metodă şi procedeu, oferindexemple din cadrul disciplinei de specialitate. Realizaţi o listă a condiţiilor de eficientizare a metodologieididactice. Daţi exemplu de 3 (trei) metode didactice pe care să le puteţi folosiîn predarea disciplinei de specialitate şi indicaţi, pentru fiecare dintre acestea,procedee specifice care se pot asocia acestora. Realizaţi o comparaţie între metodele tradiţionale, pasive şi celeactive şi interactive.156