pedagogie pentru viitorii profesori - Universitatea din Craiova

„Educaţia este acea reconstrucţie şi reorganizare a experienţei, care seadaugă la înţelesul experienţei precedente şi care măreşte capacitatea de a dirijaevoluţia celei care urmează” (J. Dewey).„Nu există motive să credem că nu poate fi predată orice temă, într-oformă adecvată, oricărui copil, la orice vârstă” (J. S. Bruner).„Omul devine om numai prin educaţie. El nu este decât ceea ce-l faceea. Este de observat că omul nu poate primi această educaţie decât de la alţioameni, care şi ei au primit-o. De aceea, lipsa de disciplină şi de instrucţie, launii oameni, îi fac să fie nişte dascăli răi pentru elevii lor” (Im. Kant). Găsiţi şi alte definiţii ale educaţiei şi analizaţi-le după aceeaşi grilă. Daţi o definiţie proprie educaţiei şi argumentaţi-vă afirmaţia. Comentaţi şi interpretaţi următoarele maxime. Puteţi începe analizadupă următorul model:Ideea principală ..Idei secundare ..Idei comune ..Idei contradictorii ..Concluzii, reflecţii .personale.Maxima 1 Maxima 2 Maxima „n”....................„Pomul cât e tânăr se îndireptează”.„Picătură cu picătură se face lac”.„Timpul este cel mai bun educator”.„Cine se scoală de dimineaţă departe ajunge”.„Omul needucat este ca un corp fără suflet”.„Omul fără învăţătură, ca pământul fără udătură”.„Nu e bătrân omul când e vorba de învăţătură”.„Şi cel învăţat moare neînvăţat”.„Nu faci din cioară privighetoare”.„Cine nu învaţă de tânăr nu va şti nici la bătrâneţe”. Comentaţi şi interpretaţi următoarele aserţiuni, stabilind gradul deadevăr sau de fals. Puteţi începe analiza după următorul model:56