13.07.2015 Views

pedagogie pentru viitorii profesori - Universitatea din Craiova

pedagogie pentru viitorii profesori - Universitatea din Craiova

pedagogie pentru viitorii profesori - Universitatea din Craiova

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

conţine: o cantitate redusă de informaţie de predare, o sarcinăde rezolvat, constând <strong>din</strong> construirea unui răspuns pe bazainformaţiei primite şi indicarea locului unde poate fi găsitrăspunsul corect. - programarea ramificată (tip Crowder), care ia în considerareşi posibilitatea unor eventuale erori. Desfăşurarea activităţii deînvăţare este următoarea: elevul primeşte o cantitate mai marede informaţii decât în cazul anterior, are o sarcină de rezolvat<strong>pentru</strong> care i se dau mai multe posibilităţi de răspuns; eltrebuie să aleagă pe cel considerat corect. Dacă alegerăspunsul corect, poate trece la pasul următor. În condiţiile încare a ales răspunsul eronat însă, este trimis la o secvenţăsuplimentară, unde primeşte o informaţie suplimentară, care îlajută să-şi corecteze eroarea şi apoi revine la secvenţa iniţială,<strong>pentru</strong> a alege un nou răspuns. Dacă şi acesta va fi eronat, vafi îndrumat spre o altă secvenţă suplimentară; dacă va ficorect, va putea parcurge secvenţa următoare.Grafic, programarea ramificată se prezintă astfel' Instruirea asistatăde calculator"Se bazează pe folosirea calculatorului sau or<strong>din</strong>atorului înscop didactic şi a perifericelor acestora: simularea unorprocese, fenomene naturale, fizice, chimice; jocuri didactice,softuri educaţionale, evaluarea progresului elevilor.Stimulează învăţarea prin multimedia.Tabelul nr. XI.4. Prezentarea selectivă a unor metode de învăţământUnele <strong>din</strong> metodele moderne se bazează pe organizarea riguroasă acondiţiilor învăţării, presupunând o anumită succesiune de etape, derulare pe uninterval de timp bine stabilit, un număr de participanţi, un număr de grupe,reguli de respectat (brainstorming, brainwriting, Philips 6 / 6 etc.).4. Reconsiderarea metodelor tradiţionale, prin prisma<strong>pedagogie</strong>i (inter)activeDidactica tradiţională s-a caracterizat printr-o dominare aproapetotală a rolului profesorului în activitatea de instruire. Acestuia îi revenea toatăresponsabilitatea proiectării, organizării, desfăşurării acestui proces, el154

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!