27.06.2013 Views

LOZAN'DAN GÜNÜMÜZE BATI TRAKYA'DA AZINLIK EĞİTİMİ ...

LOZAN'DAN GÜNÜMÜZE BATI TRAKYA'DA AZINLIK EĞİTİMİ ...

LOZAN'DAN GÜNÜMÜZE BATI TRAKYA'DA AZINLIK EĞİTİMİ ...

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

güçsüzlük, güvensizlik, ait olma, korku ve kaygı, anlamsızlık, soyutlanma ve<br />

kendine yabancılaşma duygu durumlarını yaşayarak psikolojik ve sosyal<br />

bakımdan sorunlar yaşayacaktır.” 293<br />

Refah ve eğitim düzeyinin yükselmesi karşılığında asimilasyon tehlikesi ile karşı<br />

karşıya kalan Müslüman aileler, çocuklarını okutup okutmama konusunda ikilem<br />

yaşamaktadırlar. Yunan liselerinde okulu terk eden öğrenci oranı sadece % 8 civarında iken,<br />

Müslüman azınlık arasında bu oran % 56’ya ulaşmaktadır.<br />

Azınlıkların eğitim sürecinde yaşanan bu gelişmeler, Batı Trakya’da ve Yunanistan’da<br />

hem resmi düzeyde hem de gündelik yaşamda Türkçe’nin kabul gören bir dil olması<br />

yönündeki çabaları da zedelemektedir. Nitekim, geçmişte Batı Trakya’da Türkçe’yi çok iyi<br />

bilen öğretmenler olmasına rağmen ders kitaplarının yetersizliği çok büyük bir problem teşkil<br />

ederken, bugün en önemli sorunlardan biri Türkçe’ye hakim öğretmenlerin<br />

bulunmamasıdır… 294<br />

“Batı Trakya’daki azınlık okullarında, Yunanistan tarafından,<br />

pedagojik açıdan düzeyi yeterli olmayan, iki yıllık Selanik Pedagoji Akademisi<br />

mezunu, ne Türkçe’ye ne de Yunanca’ya yeterli derecede hâkim olmayan<br />

öğretmenlerin görevlendiriliyor olmaları eğitim düzeyinin düşük olmasının bir<br />

başka nedenidir ve buradaki asıl sebep de, direkt veya dolaylı yoldan oradaki<br />

Türk soydaşlarımızın eğitimlerinin düşük tutulması ve bu şekilde asimile<br />

edilmeleridir”. 295<br />

Kendisi de Batı Trakya kökenli olan (Şapçı doğumlu) Ankara Üniversitesi Yunan Dili<br />

ve Edebiyatı Bölümü öğretim görevlisi İbrahim Kelağa’ın “Trakya’daki Azınlık Öğrencileri<br />

Tarafından Türkçe ve Yunanca Dillerinin Kullanımı” başlıklı araştırmasından çıkan sonuçlar<br />

da ilginç geldi bize. Araştırma 6 yıllık eğitim sonucunda orta okul 1.sınıflara giren öğrenciler<br />

üzerinde yapılmış. Azınlık öğrencilerinin iki dili okuma ve anlama gücü ile kendilerini iki<br />

dilde yazılı olarak ifade etme güçlerinin düzeyi araştırılmış. Sorulara verilen yanıtlar 20 puan<br />

üzerinden değerlendirilmiş. Sonuç hiç de iç açıcı değil. Her iki dilde de öğrencilerin aldıkları<br />

293 Mustafa Soyutürk, “Yunanistan’da Batı Trakya Türkleri ve Türk Fobisi”<br />

http://www.tpb.org.tr/tpb/index.php?option=com_content&task=view&id=726&Itemid=89<br />

294 Yaşar, Batı Trakya…, ss. 47 - 48<br />

295 Abdullah Gül’ün Mecliste yaptığı Konuşmadan.:<br />

127

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!