Bošnjačka riječ 13-16 - Centar za bošnjačke studije
Bošnjačka riječ 13-16 - Centar za bošnjačke studije
Bošnjačka riječ 13-16 - Centar za bošnjačke studije
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
DAN ŠKOLE U LJESKOVI<br />
124 Januar - Decembar 2009.<br />
Po peti put je ove godine obilježen 20.oktobar<br />
kao Dan škole u Ljeskovi. Tog datuma<br />
prije pet godina (2004.) po prvi<br />
put je, nakon skoro čitavog stoljeća, zvanično<br />
održan prvi čas bosanskog jezika, a škola dobila<br />
novo ime koje i sad nosi: Osnovna škola<br />
Dr. Ibrahim bakić – Ljeskova.<br />
Lijepo, sunčano vrijeme produženog miholjskog<br />
ljeta upotpunijo je svečanost koja je<br />
povodom Dana škole upriličena. U prostranom<br />
suterenu škole veliki broj zvanica pozdravio<br />
je direktor škole Medžid Mujović,<br />
naglasivši da će Škola kao i do sada raditi na<br />
reali<strong>za</strong>ciji kvalitetnog obrazovanja, posebno se<br />
<strong>za</strong>lažući <strong>za</strong> unaprjeđivanje nastave bosanskog<br />
jezika.<br />
Na svečanosti je ispred BNV govorila<br />
predsjednica Odbora <strong>za</strong> obrazovanje, Muratka<br />
Fetahović. Analizirajući proces uvođenja<br />
bosnskog jezika u nastavu, ona je podsjetila:<br />
„Priča o uvođenju maternjeg jezika u redovan<br />
školski sistem krenula je kad i reforma obrazovanja,<br />
samo što smo mi kao manjinski entitet<br />
naišli na mnogo više prepreka i problema<br />
nego ostale manjinske <strong>za</strong>jednice u Srbiji. Nastavni<br />
planovi i programi objavljeni su nam sa<br />
<strong>za</strong>kašnjenjem, nismo imali pomoći ni podrške<br />
ni oko izrade planova ni oko izrade udžbenika,<br />
nego smo se sami morali starati da ih<br />
uradimo i štampamo“.<br />
Govoreći o statusu bosanskog kao izbornog<br />
predmeta, ona je rekla da je to, zbog ot-<br />
pora na koji se u početku naišlo u ministarstvu<br />
prosvjete, pa i široj javnosti Srbije, prihvaćeno<br />
samo kao prelazno rješenje, te da su ta 72 časa<br />
godišnje, odnosno, 2 časa hevftično, posvećena<br />
isključivo sadržajima <strong>bošnjačke</strong> književnosti<br />
i bosanskom jeziku, tako da onaj ko<br />
hoće, može dosta toga naučiti.<br />
„Ovakvim vidom nastave“ – istakla je ona<br />
– „pokriveno je prvih sedam razreda osnovne<br />
škole, a urađen je, predat i prihvaćen nastavni<br />
program i <strong>za</strong> osmi razred.“<br />
Iznoseći statistiku, Fetahovićeva je istakla:<br />
„Zanimljivi su sljedeći poka<strong>za</strong>telji: procenat<br />
obuhvaćenosti <strong>bošnjačke</strong> djece u uzrastu od I<br />
do IV razreda nastavom maternjeg jezika<br />
školske 2006/07. u Novom Pa<strong>za</strong>ru bio je 72%,<br />
u Sjenici 91% i u Tutinu 97%; 2007/08. ti procenti<br />
su se kretali ovako u uzrastu I – V razred:<br />
u Novom Pa<strong>za</strong>ru bio je 68%, u Sjenici 92% i u<br />
Tutinu100%; 2008/09. uzrast I – VI razred u<br />
Novom Pa<strong>za</strong>ru bio je 47%, u Sjenici 88% i u<br />
Tutinu 97%. Uočljivo opadanje procenta najveće<br />
je u petom i šestom razredu, što rezultira<br />
smanjenjem procenta na nivou škola, pa<br />
prema tome i opština. Upravo ovi poka<strong>za</strong>telji<br />
upućuju na glavni problem, a to je izborni status<br />
predmeta Bosanski jezik sa elementima<br />
nacionalne kulture. Što zbog atraktivnosti<br />
drugih ponuđenih izbornih predmeta ( informatike<br />
naprimjer), što zbog objektivnih teškoća<br />
kao što je nedostatak prostora ili<br />
nedostatak stručnog kadra, što zbog nedovoljne<br />
svijesti roditelja o važnosti njegovanja i<br />
izučavanja svog maternjeg jezika, što zbog<br />
raznih, politički motivisanih opstrukcija, broj<br />
djece koja u petom i šestom razredu u pa<strong>za</strong>rskim<br />
školama uče bosanski, rapidno je opao,<br />
a ove godine u nekim školama je manji procenat<br />
čak i u prvom razredu. Zbog svega ovoga<br />
Odbor <strong>za</strong> obrazovanje BNV je u saradnji sa<br />
Ministarstvom prosvjete Republike Srbije definisao<br />
Model obrazovanja <strong>za</strong> sandžačke Bošnjake,<br />
a izrada Elaborata o njgovoj<br />
implementaciji je u toku“.<br />
Svečanost proslave Dana škole upotpunili<br />
su recitatori i tutinski folkloraši veoma<br />
uspjelom i dobro uvježbanom koreografijom<br />
sandžačkih narodnih igara.
Change language