Sada vzdělávacích programů a příkladů dobré praxe - NIDM

odborné pozice• seznámit lektory se zásadami platných právních úprav bezprostředně souvisejícíchs činností organizace a svěřených osob;• seznámit lektory se zásadami posuzování bezpečnostních rizik a poskytování prvnípomoci.Konkrétní cíleAbsolvent vzdělávacího programu je v ideálním případě lektor, který bude schopen:• na základě analýzy vzdělávacích potřeb samostatně vytvořit koncept vzdělávacíaktivity;• samostatně připravit a realizovat naplánovanou vzdělávací akci;• reagovat na změny, které v průběhu vzdělávání nastanou;• orientovat se ve škále použitelných metod, jejich výběr dokáže přizpůsobit vzdělávacímcílům aktivity a zkušenostem a znalostem účastníků;• volit prostředky pro realizaci vzdělávacích cílů aktivity;• poradit si v běžných problematických situacích, je schopen rychle analyzovat situacia zvolit nejvhodnější řešení;• používat základní ekonomické znalosti související s organizací vzdělávací aktivity;• úspěšně absolvovat ověřování získaných znalostí testem (test obsahově zaměřenýna základní témata MKP);• úspěšně absolvovat ověřování získaných kompetencí praktickými činnostmi.B. Cílová skupinaCílovou skupinou jsou pracovníci pracující s dětmi a mládeží.Požadavky na účastníkyÚčastník má aktivní zájem o tematiku celoživotního vzdělávání a základní dovednostilektora vzdělávacích aktivit neformální výchovy a vzdělávání:• pracuje na pozici lektora vzdělávacích aktivit neformální výchovy nebo má v budoucnostizájem o práci na této pozici;• je odborníkem v tématu, kterému se chce v lektorské činnosti věnovat;• je vyrovnanou osobností se sklonem k týmové práci a naslouchání druhým;• je flexibilní.Počet účastníkůDoporučený počet je 17 účastníků.101