Sada vzdělávacích programů a příkladů dobré praxe - NIDM

odborné poziceDoporučené internetové zdrojehttp://managementmania.com/index.php/metody-rizeni-projektuwww.pmi.org/PMBOK-Guide-and-Standards.aspxwww.prince2.comT-Kit. Řízení projektů. [on-line]. [cit. 2011-06-10] Dostupný z:< http://www.mladezvakci.cz/publikace/ >10. Analyzování účinnosti vzdělávání(2 vyučovací hodiny)Anotace: Hodnocení efektivity realizovaného vzdělávání je základem pro přípravu navazujícívzdělávací akce. Mezi hlavní otázky patří: do jaké míry bylo vzdělávání účinné?Účastníci se seznámí s jednotlivými kroky hodnocení tak, jak jsou prezentoványv Kirkpatrickově modelu: hodnocení účastníků, hodnocení učení, hodnocení chovánía výsledky – jak ovlivnila změna chování účastníků vzdělávání jejich organizaci? Samostatnáčást je věnována druhům hodnocení.Cíle:• vést účastníka k uvědomění si významu hodnocení pro plánování navazující vzdělávacíakce;• seznámit s Kirkpatrickovým modelem hodnocení účastníků vzdělávací akce;• seznámit s různými druhy hodnocení.Očekávané výsledkyAbsolvent:• zná Kirkpatrickův model hodnocení vzdělávací akce;• reflektuje rozdíly v různých druzích hodnocení a hodnotí přínos jednotlivých druhů;• zná současné trendy v hodnocení vzdělávání.Programové blokyBlok I (45 min.): pojem efektivita vzdělávání a jeho významy v dnešní době (brainstorming);Kirkpatrickův model hodnocení účastníků vzdělávací akce (interaktivnípřednáška).Blok II (45 min.): druhy hodnocení, současné trendy v hodnocení vzdělávání (interaktivnípřednáška); zkušenosti s hodnocením vzdělávání (skupinová práce, prezentace,diskuse).Seznam didaktických prostředků: flipchart, dataprojektorDoporučená literaturaT-Kit. Základy školení. [on-line]. [cit. 2011-06-13] Dostupný z:< http://www.mladezvakci.cz/publikace/ >.115