Sada vzdělávacích programů a příkladů dobré praxe - NIDM

Sada vzdělávacích programů a příkladů dobré praxeSimulační technika vyžaduje dostatečně proškolené lektory pro správné předvedenístavu a následné zhodnocení postupu. V případě nadbytku lektorů je možno provéstsimulaci jako samostatný program, v případě menšího množství lektorů je možné paralelněvést přednášku a nechat studenty postupně odcházet do simulační místnosti.Pokud je výcvik zajišťován pouze jedním lektorem, je nutné nechat simulovat studenty.Pak je nutná velmi dobrá instrukce simulantům, nejlépe v písemné formě.Instrukce se vždy snažíme připodobnit simulantovi známým stavům. Pokud stav přirovnávámek opilosti, je dobré zdůraznit, že nemají přehrávat, mluvit spíše méně. Simulaceje pak věrohodnější:1. spavý, oslovitelný („jako ospalý“);2. bdělý, zmatený („jako probuzený z hlubokého spánku“);3. utlumený, reagující na malou bolest slovní reakcí („jako lehce opilý, usínající“);4. silně utlumený, reaguje pouze, když bolestivý podnět opravdu bolí („jako těžceopilý, nevnímající“).Zadání účastníkům:Popište stav vědomí figuranta za dveřmi. Hodnotí se postup a správné určení stupněporuchy vědomí.Správné zhodnocení situací:1. Oslovitelný, případně bdělý.2. Bdělý, je vhodné, když je účastník schopen popsat, že pacient je zmatený.3. Reaguje na bolest, případně „na bolest reaguje srozumitelnou mluvou“.4. Malá reakce na bolest, případně nereaguje (vhodné je ihned účastníkovi předvéstdostatečný bolestivý podnět).Průchod účastníka stanovištěm by neměl přesáhnout 2 min – 20–30 vteřin provedenía minuta zpětná vazba.6) Evaluace – závěrečné zhodnocení realizace (klady, zápory a další doporučení)Technika je personálně a časově náročná. Je nezbytným předpokladem k náročnějšímsimulacím.7) Hodnocení garanta PDPRobert Pleskot je kreativním lektorem první pomoci, současně autorem uvedené techniky,proto ji hodnotí veskrze kladně.Doporučená literaturaŠtěpánek, K., Pleskot, R. a kol. První pomoc zážitkem podle kurzu ZDrSEM. Brno:Computer Press, 2009.198