Sada vzdělávacích programů a příkladů dobré praxe - NIDM

odborné poziceNázev vzdělávacího programu:Bezpečnostní garant zotavovacíchakcí dětí a mládežeMinimální kompetenční profil: Bezpečnostní garant zotavovacích akcí dětí a mládežeOrganizace: Project Outdoor s.r.o.; www.projectoutdoor.czVzdělávací program reaguje systematicky na současný stav, kdy není v oblasti dětía mládeže strukturovaně řešena problematika bezpečnosti, zejména jako skutečnéřízení rizik včetně jeho prevence. Přitom ale v nabídce organizací pracujících s dětmia mládeží se kvůli oblibě u cílové skupiny objevuje stále více outdoorových a zážitkovýchprvků. Jedna ze základních aktivit, která se v práci s dětmi a mládeží častorealizuje, je ve vztahu k cílům programu velmi dobře popsána v příkladu dobré praxe.Vzdělávací program umožňuje prostřednictvím třech modulů kombinovat různé úrovněpracovní pozice podle toho, jaké místo skutečně v organizaci vzhledem k zajištění bezpečnostizaujímá. Při realizaci vzdělávacího programu byly dva moduly spojeny do jednoho„prodlouženého“ víkendu. Při dostatečném celkovém časovém harmonogramuvzdělávacího programu je vhodnější rozložit moduly na samostatné víkendy. Lektořipřizpůsobili pro účastníky množství nástrojů na řízení rizik, které jsou využívány v outdoorovéoblasti na profesionální úrovni. Některé z nástrojů však byly ověřeny poprvé.Poskytovatel navrhuje několik doplnění minimálního kompetenčního profilu právěvzhledem k pozici garanta bezpečnosti na úrovni celé organizace, zejména o kompetencesouvisející s celkovou koordinací a tvorbou standardů v této oblasti.Michaela Přílepková, supervizorka vzdělávacích aktivitA. Cíl vzdělávacího programuSeznámit pracovníky organizací s moderními nástroji a metodami řízení rizik a bezpečnosti,a to na několika úrovních. Vzdělat pracovníky organizací pověřené zajišťovánímbezpečnosti a řízením rizik tak, aby byli schopni koordinovat a řídit činnosti směřujícík zajištění maximální fyzické a psychické bezpečnosti osob a ochrany majetku.Konkrétní cíleModul IAbsolvent bude schopen:• vyhledávat rizika a analyzovat je z různých úhlů,• používat základní nástroje pro řízení rizik v praxi,• se orientovat v základních teoretických modelech a klíčových pojmech řízení rizika,• identifikovat zdroje rizika v konkrétních situacích.139