Sada vzdělávacích programů a příkladů dobré praxe - NIDM

průřezová kompetenceModul 5Anotace: Účastníci jsou konfrontováni se simulovanou dopravní nehodou, kde jsou připravenyreálně namaskovaná zranění na účastníkům neznámých lidech. Cílem bloku je jakaplikace získaných vědomostí technicky, tak prožití náročné situace blížící se reálnémuzásahu.• simulovaný nácvik dopravní nehodyModul 6Anotace: Účastníci jsou seznámeni se zdravotními obtížemi způsobenými termickýmivlivy. Důležitou součástí jsou informace o možnostech prevence.• popáleniny• omrzliny• podchlazení• přehřátí• dehydrataceModul 7Anotace: Jsou probrány ostatní méně závažné stavy a základní seznámení s pracízdravotníka na zotavovací akci. Škálu probíraných stavů je možné uzpůsobit účastnickéskupině.• méně závažné stavy• seznámení s prací zdravotníka na zotavovací akciModul 8Anotace: V závěrečném bloku jsou účastníci podrobeni zkoušce ve formě simulovanéhozranění nebo závažného stavu, ve kterém musí zasahovat zcela sami.Hodinové dotace jsou uvedeny ve vyučovacích hodinách (à 45 min.). Jedná se o přepisreálných časů využitých pro předání informací účastníkům pomocí používaných metod.Tento přístup je zvolen s ohledem na používané metody, které neumožňují jejich efektivnívyužití v rámci normované výukové hodiny o délce 45 minut.193