Sada vzdělávacích programů a příkladů dobré praxe - NIDM

odborné pozice3) Cíle PDPZvyšovat motivaci účastníků, podpořit jejich interaktivní podíl na tvorbě obsahu vzdělávacíhoprogramu dle skutečných potřeb účastníků. Zajistit účastníkům možnost získatpotřebné doplňující informace a dovednosti, které povedou v návaznosti na jejich z praxevyplývající potřeby k naplnění MKP.4) Cíle související s klíčovými kompetencemi• V přímé spolupráci s lektorem řešit některé individuální potřeby účastníka a zajistitdoplnění nejasností z prezenční části tak, aby byla u jednotlivých účastníků v maximálnímožné míře zachována motivace k další práci během vzdělávacího programu.• V rámci doplňkových bloků specifikovat a pojmenovat témata, která jsou pro účastníky,ale i pro jednotlivce obecně zajímavá a důležitá v rámci dalšího vzdělávání,které by mělo na vzdělávací program navazovat.• Obsah upravit tak, aby v maximální možné míře vycházel z nároků na jejich znalostia dovednosti vyplývající z konkrétní praxe organizační jednotky.5) Popis realizace příkladu dobré praxeNa základě výše uvedených cílů byly v rámci ověřovací části pro hospodáře včetnězákladů účetnictví (dále je tímto míněn vzdělávací program Kvalifikace ekonomaa hospodáře organizační jednotky sdružení) vloženy tzv. volné konzultační programovébloky. Současně byla s jednotlivými lektory dohodnuta možnost přímých (e-mailových)konzultací k individuálním problémům. Individuální konzultace byly určeny zejménak doplnění nejasností jednotlivých účastníků v rámci ukončených modulů a jejich programovýchbloků, které vyplynuly při zpracování domácích zadání, nebo se jednaloo řešení konkrétních problémů v rámci praktické činnosti organizační jednotky, kteráúčastníka na vzdělávací program vyslala.Program doplňkových bloků byl pak sestavován v návaznosti na přímou vazbu organizačníhotýmu s lektorem – zejména v návaznosti na výstupy z interaktivních částíjednotlivých programových bloků a dále na základě požadavku účastníků v návaznostina domácí přípravu či případně potřebu doplnění některých konkrétních informacía ukázku postupů. Ve třech modulech (s výjimkou prvního vstupního) tak byl zařazenblok, na jehož obsahu se účastníci přímo podíleli svým zadáním. V praxi se jednaloo následující programovou náplň:Volný blok v modulu č. 2:• společný výpočet jednoho ze zadaných příkladů,• účetní závěrka v návaznosti na výstupy inventarizace a daňové zpracování hospodářskéhovýsledku.Volný blok v modulu č. 3:• účetní doklady, řazení číslování, vnitřní účetní doklady,• náležitosti účetních dokladů,• zaúčtování účetního případu se mzdovými náklady včetně odvodu sociálníhoa zdravotního pojištění.79