Sada vzdělávacích programů a příkladů dobré praxe - NIDM

řízení organizace6) Evaluace – závěrečné zhodnocení realizace (klady, zápory a další doporučení)Projekt je užitečnou součástí závěrečné zkoušky. Účastník si prakticky vyzkouší svoupřipravenost na roli manažera NNO při přípravě plánu, který bude mít jasně stanovenypriority a cíle. Příprava plánu bude probíhat na základě analýzy individuálních potřebjednotky, pro kterou je tvořen. Přístup „learning by doing“ dobře doplňuje vzdělávacímodul „Plánování“.Účastník prezentuje svůj projekt po jeho vypracování a realizaci (dle charakteruprojektu – je-li to vnitřní předpis, metodika nebo plán – schválení dokumentu jednotkou,pro kterou je dokument vypracován, je-li to akce – po jejím provedení a kladné zpětnévazbě od účastníků akce). Hodnotitel – lektor pak na základě těchto podkladů individuálněposoudí, zda projekt splnil zadání (definované před zahájením projektu) a účel –tj. „ověření, zda účastník je schopen samostatné práce ve prospěch organizace na základěnabytých znalostí a dovedností“.Během hodnocení jsou obvyklé například tyto otázky:1. Jak dlouho trvalo vypracování projektu?2. Kolik lidí na projektu spolupracovalo?3. Jakým způsobem jednotka, v jejíž prospěch byl projekt vypracován, projekthodnotila?4. Jaká je trvanlivost (u projektu, jehož výstupem je dokument), jaká je opakovatelnost(u projektu typu akce, případně plán)?5. Jaké byly největší problémy při vypracování projektu?6. Vyskytly se při práci na projektu situace, kdy byly potřebné znalosti, jež nebylypředmětem obsahu vzdělávacího programu?7) Hodnocení garanta PDPProjekt je velmi užitečný k ověřování nabytí kompetencí minimálního kompetenčníhoprofilu. Vychází z reálných požadavků na manažera NNO a zkouší jeho připravenostna tuto roli v praxi. Při vedení projektu konzultantem dochází k individuálnímu kontaktumezi účastníkem a konzultantem – ten může korigovat práci uchazeče a zajistitúspěšnost přípravy plánu.25