Sada vzdělávacích programů a příkladů dobré praxe - NIDM

Sada vzdělávacích programů a příkladů dobré praxeH. Časový harmonogram vzdělávacího programuPro realizaci vzdělávacího programu je podstatné rozhodnutí o způsobu organizaceprezenční části. S tím souvisí i možná modifikace předkládaných modulů. Předkládanývzdělávací program obsahuje dva moduly, jejichž obsah je dán formou: A. Prezenční část,B. E-learning.Na základě cílů organizace a v souladu s podmínkami pro dosažení cílů je možné obsahovéprvky modulů přesouvat a formy pro jednotlivé prvky měnit. V důsledku tohomůže být zvýšen počet hodin v prezenční části. Pokud se tento počet zvýší nad 30 hodin,je doporučeno prezenční část rozdělit a realizovat ji jako dvě třídenní programovéčásti. Pokud bude zachován počet hodin 30, doporučujeme danou část realizovat jakojeden čtyřdenní program. Organizační tým (koordinátor a metodik) ve spolupráci s lektorydohodne o způsobu řešení v této oblasti ještě před zahájením příprav organizacevzdělávacího programu.Dále z hlediska podmínek pro dosahování cílů vzdělávacího programu doporučujemepro fázi přípravy realizace vzdělávacího programu:a) zajištění prostorových podmínek – prostory pro realizaci programu doporučujemezajistit minimálně 6 měsíců před plánovaným termínem realizace vzdělávacíhoprogramu;b) zajištění personálních podmínek – souhlas lektorů se spoluprací na přípravě a realizacivzdělávacího programu je třeba zajistit minimálně 6 měsíců před plánovanýmtermínem realizace vzdělávacího programu. Výsledkem této první fáze přípravy vzdělávacíhoprogramu je finální termín plánovaného konání;c) organizace vzdělávacího programu – organizační tým (koordinátor a metodik) ve spoluprácis lektory připraví návrh programu jednotlivých lekcí – tj. pořadí jednotlivýchvzdělávacích prvků a časový rozsah, popř. zahájí práci na úpravě metodických materiálů(způsob hodnocení vzdělávacích výsledků, studijní materiály – aktualizace dleplatných vyhlášek apod.);d) následuje zveřejnění (min. 3 měsícem před jeho termínem). Administrace přihlášekpak patří z časového hlediska mezi nejdelší fáze přípravy vzdělávacího programu;e) tři týdny před zahájením klademe důraz na finalizaci organizačních detailů vzdělávacíhoprogramu – zajistit je třeba informovanost lektorů i účastníků, připravit nutné pomůckya didaktické prostředky. V rámci blended learningové formy můžeme na základě vlastníchpodmínek seznámit účastníky s konkrétními podmínkami absolvování vzdělávacíhoprogramu, zveřejnit e-learning a zadat účastníkům první úkol (např. samostudiumv e-learningovém prostředí);f) následuje fáze realizace vzdělávacího programu a vyhodnocení výsledků vzdělávání,rozhodnutí o splnění podmínek pro absolvování, udělení osvědčení o absolvováníúspěšným účastníkům a zhodnocení realizace ze strany účastníků, ze strany lektorůa organizačního týmu a vyhodnocení doporučených modifikací pro opakování vzdělávacíhoprogramu.Harmonogram vzdělávacího programu má několik částí (jako příklad uvádíme variantus prezenční částí v rozsahu 30 hodin, tedy jako jeden čtyřdenní program).120