Sada vzdělávacích programů a příkladů dobré praxe - NIDM

odborné poziceaktuální znalostní výstup skupiny a případně navrhuje úpravu programu v rámci dalšíchvzdělávacích modulů.Hodnocení probíhá průběžně i ze strany účastníků formou zpětné vazby k organizacii obsahu, a to jak v průběhu – v diskusních částech jednotlivých programových bloků,tak zejména v průběhu samostudia. Účastníci pak na základě vlastního vyhodnoceníproblematických úkolů mohou požádat o doplnění znalostí a dovedností buď formouindividuální konzultace s lektorem, nebo zařazením problematické oblasti do tzv. volnýchbloků.Ověřování naplňování cílů je realizováno v souladu s popisem uvedeným v rámci detailníhopopisu vzdělávacího programu. Součástí popisu jsou i navržené postupy prohodnocení v jednotlivých oblastech.Závěrečné vyhodnocení se provádí na základě výsledků ověřování získaných kompetencí,kdy lektorský tým hodnotí systematicky úspěšnost účastníků a celé skupiny a formulujedoporučení pro budoucí zvýšení kvality vzdělávacího programu.K evaluaci rozvoje kompetencí účastníků i samotné realizace programu byl pilotně využitsebehodnoticí nástroj vyvíjený v projektu Klíče pro život v rámci Vzdělávacího modulu(http://vm.nidm.cz/). Princip nástroje je založen na porovnání vstupního a výstupníhodotazníku účastníka vzdělávání, ve kterém sám hodnotí stupeň dosažených znalostía dovedností, případně prochází toto hodnocení následnou korekturou lektora.77