Techniktraining im Tischtennis Intervention und Evaluation

Handlungsmodell
Ziele
Ist-Soll-
Diskrepanz
Bewertung von
Handlungsalternativen
Handlungsausführung/
-kontrolle
Ergebnis/
Folgen
Folgenbewertung
Abbildung 44: Funktionen der Inventoren und Evaluatoren
Die Funktionen von Evaluatoren und Inventoren unterscheiden sich vor allem dadurch,
dass die Evaluatoren beraten, unterstützen und entsprechende Methoden anbieten, die
einzelnen Phasen des Projektes zu begleiten, während die Inventoren unter Erfolgszwang
stehen und letztlich die Entscheidungsgewalt, aber auch das Risiko der persönlichen
Konsequenzen bei Nichterfüllung gesteckter Ziele haben. Konkret heißt dies für die
Evaluatoren, dass verschiedene Methoden vorgestellt werden müssen, um den Inventoren
die Möglichkeiten aufzuzeigen, bevor konkrete Beratungsschritte unternommen werden
können.
Vor der Beschreibung der eigentlichen Evaluation wurde in Anlehnung an die
Evaluationsstandards der amerikanischen Programmevaluation (vgl. Sanders, 1994) und
der American Evaluation Association (vgl. Koch & Wittmann, 1990, S. 311 f.) eine
Evaluationscheckliste auf die sportwissenschaftliche Interventions- und Evaluationsstudie
angepasst und geprüft.
Techniktraining im Tischtennis
Inventoren
Zielbenennung
Diskrepanzdarstellung
Konzept der
Trainingspläne
Trainerwissen
Bewertung der
Ergebnisse
Effektbewertung für
Training/Wettkampf
Evaluatoren
Zielexplikation
wiss. Methoden
zur Diagnostik
Szenario-
Technik
Delphi-
Methode
externe
Kontrollen
Methoden der
Programmwirksamkeit
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