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Gutachter Techniktraining im Tischt
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Abstract: In high level sports is t
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Gliederung Gliederung 1. Konzept
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8.3 Training von Technikübergänge
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Intervention und der Evaluation gle
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Phase I: Diagnostik und Interventio
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Optimierungsstrategien nicht direkt
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• Das Verlassen der Schlagebene f
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3. Verbessern die Technikwechselopt
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Ballverteilers hinzukommen. Die Mes
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Strichfigur in das Videobild gezeic
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verglichen, um die Konsequenzen von
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) Bewegungsmerkmale H2a: Je höher
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2.2 Design für die Diagnostik 2.2.
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nur, welche der Bewegungen besser s
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hatten. In jeder Matrix war dies de
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aussagen die einzelnen Bewegungsana
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Nachfolgend sind die Trainingsgewoh
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Vorinformation (F(3, 27) = .56, p =
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Tabelle 6: Distanzmaße (euklidisch
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Beispiel Hermann und Kathrin: Der e
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Beispiel Sarah und Maike Fehlerpunk
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2.5.1.4. Diskussion der gruppen- un
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der Faktorenanalysen, um mindestens
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Tabelle 10: Absolute Werte der Aush
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Die Korrelation von Fehlerwerten mi
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den Bewegungen beeinflusst. Damit i
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Mittel über alle Sequenzen bei -6
- Seite 57 und 58:
Die Abbildungen 16 bis 19 zeigen di
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normale Geschwindigkeit Hermann Seq
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Sequenz 4, bei der abwechselnd Vorh
- Seite 63 und 64:
hohe Geschwindigkeit Hermann Sequen
- Seite 65 und 66:
Hier wird besonders deutlich, wie H
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nächste Ball gespielt wird. Damit
- Seite 69 und 70:
Ellbogen -Schulter x - Achse Abstan
- Seite 71 und 72:
Ellbogen-Schulter x-Achse Abstand u
- Seite 73 und 74:
Bewegung unter dem Tisch anfängt,
- Seite 75 und 76: V R R V V V R R V V V R R V V V R R
- Seite 77 und 78: Abbildung 30: Vertikalbewegung des
- Seite 79 und 80: normale Geschwindigkeit Sarah Seque
- Seite 81 und 82: normale Geschwindigkeit Sarah Seque
- Seite 83 und 84: welchen Ball er als nächstes spiel
- Seite 85 und 86: Ellbogen - Schulter x - Achse Absta
- Seite 87 und 88: Beispiel Sarah und Maike Wie oben w
- Seite 89 und 90: Die Bewegung des Ellbogens streut,
- Seite 91 und 92: Zusammenfassung der Einzelfallanaly
- Seite 93 und 94: Neutralstellungen (tiefere y-Achsen
- Seite 95 und 96: 3. Einzelfallintervention: „Best-
- Seite 97 und 98: Tabelle 16: Ablauf des individuelle
- Seite 99 und 100: 2. Vh-Topspin aus Vh und Mitte auf
- Seite 101 und 102: 6. 2x Rh-Konter auf Rh-Konter aus R
- Seite 103 und 104: Übungen am Tisch Bitte trage in di
- Seite 105 und 106: 3.5 Leistungskontrolle im Wettkampf
- Seite 107 und 108: Phase II: Evaluation 4. Programmeva
- Seite 109 und 110: Wirkungen eines Sachverhalts beinha
- Seite 111 und 112: Tabelle 20: Evaluationscheckliste:
- Seite 113 und 114: 4.2 Rahmenkonzeption zur Programmev
- Seite 115 und 116: Abbildung 46 zeigt die Bewertung de
- Seite 117 und 118: Wichtigkeit Wichtigkeit 4.0 3.5 3.0
- Seite 119 und 120: 5. Formative Evaluation 5.1 Durchf
- Seite 121 und 122: 5.2.1 Tischtennisdiagnostik Die Dur
- Seite 123 und 124: Änderungen werden die Gestaltung d
- Seite 125: Die Evaluierung des Techniktraining
- Seite 129 und 130: Ergänzend zu den Befunden der Inte
- Seite 131 und 132: 6. Evaluation der Programmdurchfüh
- Seite 133 und 134: Phase III: Intervulation 8. Interve
- Seite 135 und 136: Die Übungen entsprechen den klassi
- Seite 137 und 138: nachvollziehbar, wenn man sich desk
- Seite 139 und 140: Fehlerpunkte 4,5 4,0 3,5 3,0 2,5 2,
- Seite 141 und 142: 8.5.2 Zentrale Tendenzen bei den Be
- Seite 143 und 144: Bedingungen, in denen Sequenz 2 ode
- Seite 145 und 146: über alle drei Dimensionen des Han
- Seite 147 und 148: Hermanns Ausholfehler zeigt sich et
- Seite 149 und 150: unbekannte Sequenz Hermann Sequenz
- Seite 151 und 152: ekannte Sequenz Hermann Sequenz 2 (
- Seite 153 und 154: normale Geschwindigkeit Herm ann Se
- Seite 155 und 156: 8.7 Interventionskontrolle Die Inte
- Seite 157 und 158: 8.7.1.2. Langfristige Effekte des T
- Seite 159 und 160: 60 50 40 30 20 10 0 Abbildung 70: P
- Seite 161 und 162: (im Sport auf die Wettkampfleistung
- Seite 163 und 164: varianzaufklärenden Anteil der Üb
- Seite 165 und 166: Im letzten Kapitel sollen die Erfah
- Seite 167 und 168: kritische Bewertung des Interventio
- Seite 169 und 170: 9.2 Theoretische Konsequenzen für
- Seite 171 und 172: Variabilitäten keinen genauen Tref
- Seite 173 und 174: geschieht im zweiten Schritt. Ansch
- Seite 175 und 176: VHT RHK 1-3 x VHB/K Abbildung 76:
- Seite 177 und 178:
Trainings- und Wettkampfforschung.
- Seite 179 und 180:
Breteler, M. D., Gielen, C. A. M. &
- Seite 181 und 182:
Isaac, S. & Michael, W. B. (1978).
- Seite 183 und 184:
Partington, J. & Orlick, T. (1987).
- Seite 185 und 186:
Tiefenbacher, K., Seydel, R. & Dure
- Seite 187 und 188:
Anhang Techniktraining im Tischtenn
- Seite 189 und 190:
Techniktraining im Tischtennis Eval
- Seite 191 und 192:
Gestaltung des Videos: Zeitdauer (c
- Seite 193 und 194:
Videotrainingsdokumentation: Art de
- Seite 195 und 196:
Evaluationsbögen: Gesamtprojekt Te
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