Techniktraining im Tischtennis Intervention und Evaluation

Trainings- und Wettkampfforschung. Sie wurde in drei Phasen unterteilt. Phase I erprobte
die Diagnostik und Intervention für die Optimierung von Techniken. Auf der Grundlage
des Konzeptes „Aus der Praxis für die Praxis“ wurden Probleme gesucht und spezifiziert.
Dazu wurden ein Test, spezifische Verfahren zur Ergebnisrückmeldung und mit dem
„Best-practice-Modell“ eine einzelfallbasierte Trainingskonzeption entwickelt. Phase II
beinhaltete die Evaluation des durchgeführten Programms und wurde für jeden Schritt der
Durchführung in einer prozessbegleitenden formativen Evaluation realisiert. In der Phase
III der Intervulation wurden die Erfahrungen aus Intervention und Evaluation genutzt, um
optimale Verfahren für die Diagnostik und das Training von Technikübergängen zu
entwickeln und die Effekte in Training und Wettkampf kurz-, mittel- und langfristig zu
überprüfen. Abschließend wurden über die betreute Gruppe hinaus Empfehlungen für
theoretische, methodologische und praktische Anwendungen gegeben. Das Projekt dient
der Initiierung einer Konzeption zur Diagnostik, Intervention und Bewertung von
Technikübergängen im Tischtennis. Wenn die Ergebnisse über die positiven Effekte der
betreuten Gruppe hinaus Wirkung bei den Trainern und Spielern des DTTB zeigt, ist die
Hoffnung groß, dass Spielern wie Timo Boll weitere gute Nachwuchsspieler folgen.
Techniktraining im Tischtennis
176