Techniktraining im Tischtennis Intervention und Evaluation

Zusammenfassung der Einzelfallanalysen
Die exemplarische Einzelfallanalyse von Hermann sowie die vergleichenden
Einzelfallanalysen zeigten, dass trotz einiger gemeinsamer Abweichungen vom Leitbild
(z. B. die zu tiefe Ausholbewegung) individuelle Unterschiede in der Bewegungsausführung
vorliegen, die entsprechend in der individuellen Rückmeldung berücksichtigt
werden sollten.
Tabelle 15: Fehler nach dem Leitbild (vgl. Kapitel 1) und Personen, für die dies besonders relevant ist
Vorhand Rückhand Spieler
Das Ausholen unter Tischniveau Hermann und Katrin
Der Ellbogen ist zu nah am Körper Maren
Ellbogen verlässt die
Bewegungsebene
Sarah
„Scheibenwischertechnik“ Zjelka (nicht in Einzelfällen
dargestellt)
Der Ellbogen ist zu weit vom Körper
entfernt
Extreme Auf- und Abbewegung Kathrin
Hubbewegung aus den Beinen Maike
Stoßbewegung statt Schlag Maike
Wie in Tabelle 15 dargestellt, sind insgesamt mehr verschiedene Fehler bei der Vorhand-
gefunden worden als bei der Rückhandbewegung. Für die Rückmeldung ist relevant, dass
aufgrund der Analyse Schwerpunkte bei den Zusammenstellungen von Trainingspaaren
gefunden werden können. Beispielsweise können für Hermann und Kathrin spezifische
Übungen zur Ausholbewegung zusammengestellt werden. Maike sollte einen Schwerpunkt
auf die Rückhandbewegungen legen. Maren, Maike und Zjelka sollten die
Armbewegung beim Vorhandschlag trainieren und es sollten individuelle Rückmeldungen
zu den spezifischen Fehlerbildern entwickelt werden.
Bevor die Intervention der Technikoptimierung vorgestellt wird, werden im Folgenden in
aller Kürze die Haupteffekte der Diagnostik für den Technikwechsel dargestellt, auf die in
der zweiten Intervention nach einer einzelfallanalytischen Betrachtung zurückgegriffen
wird (vgl. Kapitel 8).
2.6 Ergebnisse der TTLT-Diagnostik für Technikwechsel
2.6.1 Trefferleistungen
In Hypothese 1a wurde angenommen, dass mit der Anzahl der Übergänge in einer
Sequenz die Fehlerpunkte zunahmen. Dementsprechend sind höhere Fehlerwerte in den
letzten und niedrigere Fehlerwerte in den ersten Sequenzen zu erwarten, da die Sequenzen
1 und 2 ein bis zwei Übergänge und die Sequenzen 3 und 4 drei bis vier Übergänge
enthielten. Der Übergang zwischen Sequenz 2 und 3 (also zwischen der Anzahl von zwei
auf drei Übergänge) ist deutlich (Sequenz 2: M = 2.54, SD = .52; Sequenz 3: M = 2.81,
SD = .59) und ist für den Sequenzunterschied in den Treffern verantwortlich. Warum die
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