- Seite 1 und 2:
Gutachter Techniktraining im Tischt
- Seite 3 und 4:
Abstract: In high level sports is t
- Seite 5 und 6:
Gliederung Gliederung 1. Konzept
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8.3 Training von Technikübergänge
- Seite 9 und 10:
Intervention und der Evaluation gle
- Seite 11 und 12:
Phase I: Diagnostik und Interventio
- Seite 13 und 14: Optimierungsstrategien nicht direkt
- Seite 15 und 16: • Das Verlassen der Schlagebene f
- Seite 17 und 18: 3. Verbessern die Technikwechselopt
- Seite 19 und 20: Ballverteilers hinzukommen. Die Mes
- Seite 21 und 22: Strichfigur in das Videobild gezeic
- Seite 23 und 24: verglichen, um die Konsequenzen von
- Seite 25 und 26: ) Bewegungsmerkmale H2a: Je höher
- Seite 27 und 28: 2.2 Design für die Diagnostik 2.2.
- Seite 29 und 30: nur, welche der Bewegungen besser s
- Seite 31 und 32: hatten. In jeder Matrix war dies de
- Seite 33 und 34: aussagen die einzelnen Bewegungsana
- Seite 35 und 36: Nachfolgend sind die Trainingsgewoh
- Seite 37 und 38: Vorinformation (F(3, 27) = .56, p =
- Seite 39 und 40: Tabelle 6: Distanzmaße (euklidisch
- Seite 41 und 42: Beispiel Hermann und Kathrin: Der e
- Seite 43 und 44: Beispiel Sarah und Maike Fehlerpunk
- Seite 45 und 46: 2.5.1.4. Diskussion der gruppen- un
- Seite 47 und 48: der Faktorenanalysen, um mindestens
- Seite 49 und 50: Tabelle 10: Absolute Werte der Aush
- Seite 51 und 52: Die Korrelation von Fehlerwerten mi
- Seite 53 und 54: den Bewegungen beeinflusst. Damit i
- Seite 55 und 56: Mittel über alle Sequenzen bei -6
- Seite 57 und 58: Die Abbildungen 16 bis 19 zeigen di
- Seite 59 und 60: normale Geschwindigkeit Hermann Seq
- Seite 61 und 62: Sequenz 4, bei der abwechselnd Vorh
- Seite 63: hohe Geschwindigkeit Hermann Sequen
- Seite 67 und 68: nächste Ball gespielt wird. Damit
- Seite 69 und 70: Ellbogen -Schulter x - Achse Abstan
- Seite 71 und 72: Ellbogen-Schulter x-Achse Abstand u
- Seite 73 und 74: Bewegung unter dem Tisch anfängt,
- Seite 75 und 76: V R R V V V R R V V V R R V V V R R
- Seite 77 und 78: Abbildung 30: Vertikalbewegung des
- Seite 79 und 80: normale Geschwindigkeit Sarah Seque
- Seite 81 und 82: normale Geschwindigkeit Sarah Seque
- Seite 83 und 84: welchen Ball er als nächstes spiel
- Seite 85 und 86: Ellbogen - Schulter x - Achse Absta
- Seite 87 und 88: Beispiel Sarah und Maike Wie oben w
- Seite 89 und 90: Die Bewegung des Ellbogens streut,
- Seite 91 und 92: Zusammenfassung der Einzelfallanaly
- Seite 93 und 94: Neutralstellungen (tiefere y-Achsen
- Seite 95 und 96: 3. Einzelfallintervention: „Best-
- Seite 97 und 98: Tabelle 16: Ablauf des individuelle
- Seite 99 und 100: 2. Vh-Topspin aus Vh und Mitte auf
- Seite 101 und 102: 6. 2x Rh-Konter auf Rh-Konter aus R
- Seite 103 und 104: Übungen am Tisch Bitte trage in di
- Seite 105 und 106: 3.5 Leistungskontrolle im Wettkampf
- Seite 107 und 108: Phase II: Evaluation 4. Programmeva
- Seite 109 und 110: Wirkungen eines Sachverhalts beinha
- Seite 111 und 112: Tabelle 20: Evaluationscheckliste:
- Seite 113 und 114: 4.2 Rahmenkonzeption zur Programmev
- Seite 115 und 116:
Abbildung 46 zeigt die Bewertung de
- Seite 117 und 118:
Wichtigkeit Wichtigkeit 4.0 3.5 3.0
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5. Formative Evaluation 5.1 Durchf
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5.2.1 Tischtennisdiagnostik Die Dur
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Änderungen werden die Gestaltung d
- Seite 125 und 126:
Die Evaluierung des Techniktraining
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5.2.5 Leistungskontrolle im Wettkam
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Ergänzend zu den Befunden der Inte
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6. Evaluation der Programmdurchfüh
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Phase III: Intervulation 8. Interve
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Die Übungen entsprechen den klassi
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nachvollziehbar, wenn man sich desk
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Fehlerpunkte 4,5 4,0 3,5 3,0 2,5 2,
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8.5.2 Zentrale Tendenzen bei den Be
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Bedingungen, in denen Sequenz 2 ode
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über alle drei Dimensionen des Han
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Hermanns Ausholfehler zeigt sich et
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unbekannte Sequenz Hermann Sequenz
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ekannte Sequenz Hermann Sequenz 2 (
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normale Geschwindigkeit Herm ann Se
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8.7 Interventionskontrolle Die Inte
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8.7.1.2. Langfristige Effekte des T
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60 50 40 30 20 10 0 Abbildung 70: P
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(im Sport auf die Wettkampfleistung
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varianzaufklärenden Anteil der Üb
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Im letzten Kapitel sollen die Erfah
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kritische Bewertung des Interventio
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9.2 Theoretische Konsequenzen für
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Variabilitäten keinen genauen Tref
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geschieht im zweiten Schritt. Ansch
- Seite 175 und 176:
VHT RHK 1-3 x VHB/K Abbildung 76:
- Seite 177 und 178:
Trainings- und Wettkampfforschung.
- Seite 179 und 180:
Breteler, M. D., Gielen, C. A. M. &
- Seite 181 und 182:
Isaac, S. & Michael, W. B. (1978).
- Seite 183 und 184:
Partington, J. & Orlick, T. (1987).
- Seite 185 und 186:
Tiefenbacher, K., Seydel, R. & Dure
- Seite 187 und 188:
Anhang Techniktraining im Tischtenn
- Seite 189 und 190:
Techniktraining im Tischtennis Eval
- Seite 191 und 192:
Gestaltung des Videos: Zeitdauer (c
- Seite 193 und 194:
Videotrainingsdokumentation: Art de
- Seite 195 und 196:
Evaluationsbögen: Gesamtprojekt Te
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