21.11.2013 Aufrufe

Turnen und Sport in der Schule - Geräteturnen (Band 7)

Turnen und Sport in der Schule - Geräteturnen (Band 7)

Turnen und Sport in der Schule - Geräteturnen (Band 7)

MEHR ANZEIGEN
WENIGER ANZEIGEN

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.

Salto riickwefts<br />

\<br />

-1.<br />

- i, -J" r ^, \f<br />

t: -'- -t ''<br />

. r: /<br />

*r-' .<br />

, ;, ," I ..,.-_<br />

; i') \<br />

m<br />

1. Absprung autden Fussballen<br />

\,,' \<br />

1 2 3 a 5 6 t I<br />

2. Rasche Streckung <strong>der</strong> Fuss-, Knie <strong>und</strong> H0ftgelenke. Normal€ Kopfstsllung<br />

3.-4. Armschwung vwh. Schnelles Anhocken <strong>der</strong> Knie, <strong>der</strong>Oberkorper bteibt aufrecht.<br />

Die Koplbewegung beglsitst die Rotation rw<br />

5.-6. W6nn sich die Knie zwischen den Armen bef<strong>in</strong>den, halten die Hand6 die Unterschsnkel<br />

untsrhalb <strong>der</strong> Knia<br />

7.-€. Das Oflnen des Kiirpers gsschieht mit gleichzeitigem Ausstrecken <strong>der</strong> Be<strong>in</strong>e nach<br />

unten <strong>und</strong> Aufschw<strong>in</strong>gen <strong>der</strong>Armezur Hochhalte<br />

A2<br />

/)<br />

i'f<br />

t.<br />

1<br />

/'<br />

;\<br />

,\<br />

.'ld, 'rf<br />

^. -1,)-<br />

v<br />

M<br />

hl<br />

1. Be<strong>in</strong>kraft (J S. 126)<br />

2. Rolle rw<br />

3. Beweglichkeit: Knie, H0fte, Riicksn (--' S. 123-125)<br />

4. Mut<br />

'1. Strecksprung an Ort mit Armschw<strong>in</strong>gen vwh, Blick<br />

schrag nach oben tixiert<br />

2. Wie 1., aber e<strong>in</strong> Helfer unterst0tzt das Hochspr<strong>in</strong>gen<br />

von h<strong>in</strong>ten<br />

3. Wie 2., aber <strong>der</strong> Schi.iler nimmt e<strong>in</strong>e Hockstellung e<strong>in</strong><br />

<strong>und</strong> halt mit den Henden die Unterschenkel, ohne den<br />

Kopf nach h<strong>in</strong>ten zu neigen<br />

4. Schlussstellung auf e<strong>in</strong>em M<strong>in</strong>itrampol<strong>in</strong>, mit zwei Helfern:<br />

Salto rw <strong>in</strong> e<strong>in</strong>e Weichmatte<br />

Hilte: Mit <strong>der</strong> e<strong>in</strong>en Hand wird <strong>der</strong> Korperschwerpunkt<br />

unterstotzt, mit <strong>der</strong> an<strong>der</strong>en muss die Rotation reguliert<br />

werden. Hilfe geben bis zur Landung auf <strong>der</strong> Weichmatte<br />

5. Schlussstellung auf e<strong>in</strong>em Reuther-Sprungbrett: Salto<br />

rw mit, nachher ohne Hille<br />

6. Auf s<strong>in</strong>er Mattenbahn: Salto rw mit Hilfe<br />

7. Endform<br />

Lr l<br />

1. Fehlen <strong>der</strong> Sprunghohe, RUcklage<br />

<strong>und</strong>/o<strong>der</strong> schlechte Streckung <strong>der</strong><br />

Be<strong>in</strong>e beim Absprung<br />

2. UngsnUgende Rotation, schlechte<br />

gehockte Korperstellung<br />

3. Zu frohes o<strong>der</strong> zu spates Offnen des<br />

KorDgrs<br />

IKJ 1. Repetieren von A 1. <strong>und</strong> A 2.<br />

2. Repetieren von A 3.<br />

3. Akustisches Signal des Lehrers<br />

139

Hurra! Ihre Datei wurde hochgeladen und ist bereit für die Veröffentlichung.

Erfolgreich gespeichert!

Leider ist etwas schief gelaufen!