Turnen und Sport in der Schule - Geräteturnen (Band 7)
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Term<strong>in</strong>ologie<br />
Allgemslno Abkiirzungen <strong>und</strong> Symbolo<br />
LU Lahrunterlagen: Arbeitsbletter f0r den Untsrricht (im Anhang)<br />
+ siehe<br />
Abkiirzungen bel <strong>der</strong> Bohandlung dol Elemente In den<br />
Stoffsammlungen<br />
E Technik / H<strong>in</strong>weise ftir die technisch guteAustiihrung<br />
Ul VorausseEungen, die erttillt se<strong>in</strong> milssen, wenn e<strong>in</strong> Element gelernt<br />
werden soll<br />
lAi Aufbau / Lernschritte als m6glichsr weg zum Erlernen e<strong>in</strong>es Elementes<br />
(statt <strong>der</strong> schrittweisen E<strong>in</strong>t0hrung kann bei e<strong>in</strong>tachen<br />
Elsmenten auch die Ganzheitsmethode angewendet werden)<br />
IIJ Fehler / Typischer Fehler<br />
lK] Korrekturen / Korrektur0bungen ftir die genanntsn Fehler<br />
Ul Unterrichtsh<strong>in</strong>weis€ / H<strong>in</strong>weiss zur Unterrichtsgestaltung (Organisations<strong>und</strong><br />
Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gsform6n)<br />
Varianten des beschriebenen Elementes<br />
Verb<strong>in</strong>dungen / Obungsverb<strong>in</strong>dungen mit dem bstreftenden Element<br />
Begdffe<br />
Bewegungsbegleitung<br />
Bewegungsven andtschaft<br />
E<strong>in</strong>fUhrungslektion<br />
Frontaluntgrricht<br />
Ganzheitsmethode<br />
Geratebahn<br />
Leistungsgruppe<br />
Nebenstation<br />
Riegenbetrieb<br />
Stationenbetrieb<br />
Schulungslektion<br />
Tra<strong>in</strong><strong>in</strong>gslektion<br />
Uben im Strom<br />
0bungsketten<br />
0bungsstationen<br />
Weichmatte<br />
Zusatraufgabe<br />
Jede Art rhythmisch-musikalischer Unterst0tzung<br />
s<strong>in</strong>es Bewegungsablaufes<br />
--, s. 19<br />
Der Sch0ler wird an e<strong>in</strong>e neue Aulgabe<br />
herangefUhrt (Grobformung)<br />
Der Lehrer fiihrt die Klasse o<strong>der</strong> e<strong>in</strong>s<br />
Gruppe, die sich mit s<strong>in</strong>er fiir alle gleichen<br />
Aufgabe bescheft igt<br />
E<strong>in</strong>e B€lvegungsautgabe wird nicht an<br />
Teilschritte zergl ie<strong>der</strong>t<br />
--, s. 18<br />
Arbeitsgruppe mit gleichem Leistungsniveau<br />
Um bei e<strong>in</strong>er Klassenaufgabe lange wartezeitgn<br />
zu vermeiden, beschafiigt man<br />
laulsnd e<strong>in</strong>en Teil <strong>der</strong> Klasse an e<strong>in</strong>er<br />
Nebenstation mit e<strong>in</strong>er ZusaEaufgabe<br />
Die Klasse ist <strong>in</strong> Arbeilsgruppen aufgeteilt,<br />
die an verschiedenen Stationen<br />
arbeiten. Jede Gruppe hat e<strong>in</strong>e genaue<br />
Arbeilsanweisu ng (Arbeitsblatt)<br />
Ri696nb3tri6b an Ubungsstationen<br />
Die Groblorm wird verbessert (Fe<strong>in</strong>formung)<br />
Der Bewegungsablaut (Fe<strong>in</strong>form) wird<br />
automatisiert <strong>und</strong> unter erschwertsn Be.<br />
d<strong>in</strong>gungen ge0bt<br />
-s. 18<br />
--, s. 19<br />
Matten von 14-16 cm o<strong>der</strong> 40 cm Dicke<br />
--' Nebenstation S.8
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