Professionalisierungsbedarf in der Logistik spezieller Branchen ...
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<strong>Professionalisierungsbedarf</strong> <strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>Logistik</strong><br />
5<br />
6<br />
7<br />
Hauptsächliche Fachtätigkeiten<br />
Interne Kunden<br />
Externe Kunden<br />
8 Führungsaufgaben / Zielgruppen<br />
9 Grundausbildung / Primärqualifikation<br />
10 Weg <strong>in</strong> die gegenwärtige Position<br />
11 Fort- und Weiterbildungscharakteristika<br />
12 Qualifikationsdefizite im H<strong>in</strong>blick<br />
auf aktuelle Anfor<strong>der</strong>ungen<br />
13 ...und erwartete betriebliche<br />
Verän<strong>der</strong>ungen<br />
14 Qualifizierungswünsche des<br />
Unternehmens<br />
15 Qualifizierungswünsche <strong>der</strong><br />
Fach- und Führungskraft<br />
16 Inhaltliche Schwerpunkte <strong>der</strong><br />
gewünschten Qualifizierung<br />
17 Gewünschte Art und Weise des<br />
Lernens<br />
Reklamationsmanagement für die<br />
beiden Kundengruppen Handel und<br />
Gastronomie<br />
Steuerung des <strong>Logistik</strong>dienstleisters<br />
(Zen-trallager) und <strong>der</strong> Transportunternehmen<br />
unter Kosten- und Qualitätskriterien<br />
Kennzahlenrelevante Daten ermitteln<br />
und <strong>der</strong> Leitung gegenüber vertreten<br />
Kostencontroll<strong>in</strong>g durchführen und sukzessive<br />
geeignete Maßnahmen des<br />
Costcutt<strong>in</strong>g entwickeln und implemen-<br />
tieren<br />
Produktion<br />
Vertrieb<br />
Kundengruppen Handel und Gastronomie<br />
<strong>Logistik</strong>dienstleister Zentrallager<br />
Transportunternehmen<br />
Kommunikation mit <strong>Logistik</strong>dienstleister<br />
und Transportunternehmen gestalten<br />
Steuern, ohne im diszipl<strong>in</strong>arischen<br />
S<strong>in</strong>ne Vorgesetzter zu se<strong>in</strong><br />
Studium mit Schwerpunkt Technik ohne<br />
Abschluss<br />
Mitarbeiter <strong>in</strong> <strong>der</strong> Produktion des Unternehmens,<br />
allerd<strong>in</strong>gs ohne Leitungsfunktionen<br />
Mitarbeiter fiel dem <strong>Logistik</strong>leiter auf<br />
(„<strong>der</strong> kann sich noch entwickeln...“), obwohl<br />
er ke<strong>in</strong>e expliziten <strong>Logistik</strong>fachkenntnisse<br />
aufzuweisen hatte, aber mit<br />
hohen Freiheitsgraden und e<strong>in</strong>er hohen<br />
Erwartungshaltung des <strong>Logistik</strong>leiters<br />
gut umzugehen wusste<br />
Lernen aus <strong>der</strong> Praxis<br />
Führungskompetenz<br />
Teamkompetenz<br />
s.o.<br />
Defizitausgleich bei Führungs- und<br />
Teamkompetenz<br />
Weiterentwicklung <strong>der</strong> eigenen Führungskompetenz<br />
Führungsverhalten besser fundieren<br />
Teamerfahrung kritisch reflektieren<br />
Offen, aber eher nicht im klassischen<br />
Sem<strong>in</strong>ar<br />
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