Professionalisierungsbedarf in der Logistik spezieller Branchen ...
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<strong>Professionalisierungsbedarf</strong> <strong>in</strong> <strong>der</strong> <strong>Logistik</strong><br />
6<br />
Interne Kunden<br />
7<br />
Externe Kunden<br />
8 Führungsaufgaben / Zielgruppen<br />
9 Grundausbildung / Primärqualifikation<br />
10 Weg <strong>in</strong> die gegenwärtige<br />
Position<br />
11 Fort- und Weiterbildungscharakteristika<br />
12 Qualifikationsdefizite im<br />
H<strong>in</strong>blick auf aktuelle Anfor<strong>der</strong>ungen<br />
13 ...und erwartete betriebliche<br />
Verän<strong>der</strong>ungen<br />
14 Qualifizierungswünsche des<br />
Unternehmens<br />
15 Qualifizierungswünsche <strong>der</strong><br />
Fach- und Führungskraft<br />
16 Inhaltliche Schwerpunkte<br />
<strong>der</strong> gewünschten Qualifizierung<br />
17 Gewünschte Art und Weise<br />
des Lernens<br />
Gew<strong>in</strong>nung von zusätzlichem Aufgabenvolumen<br />
bei vorhandenen Kunden und<br />
Unterstützung <strong>der</strong> Akquise von Neukunden<br />
<strong>in</strong> Zusammenarbeit mit Vertrieb<br />
Qualitätsmanagement und Bearbeitung von<br />
Beschwerden<br />
Personaldisposition für e<strong>in</strong>zelne Objekte<br />
zusammen mit <strong>der</strong> jeweiligen Objektleitung<br />
Materialdispositionssteuerung <strong>in</strong> Kooperation<br />
mit E<strong>in</strong>kauf, Materialdisponenten und<br />
ObjektleiterInnen bzw. Ausführungsteams<br />
von E<strong>in</strong>malaufträgen<br />
Divisionsleitung<br />
Zentrale mit verschiedenen Abteilungen<br />
ObjektleiterInnen<br />
Anwendungstechniker (= Objekte<strong>in</strong>richter)<br />
Nutzer <strong>der</strong> Objekte<br />
Lieferanten<br />
Führung <strong>der</strong> Teams von E<strong>in</strong>malaufträgen<br />
(Gebäudeerhaltung und Spezialaufgaben)<br />
und <strong>der</strong> ObjektleiterInnen unter E<strong>in</strong>haltung<br />
<strong>der</strong> Kosten-, Qualitäts- und Umweltvorgaben<br />
Ausbildung als Gebäu<strong>der</strong>e<strong>in</strong>iger<br />
Meisterprüfung<br />
(an<strong>der</strong>e NL-Leiter kommen z.B. aus <strong>der</strong><br />
Baubranche, aus an<strong>der</strong>en technischen Be-<br />
rufen o<strong>der</strong> s<strong>in</strong>d Betriebswirte)<br />
Tätigkeit als Gebäu<strong>der</strong>e<strong>in</strong>iger<br />
Berufsbegleitende Qualifizierung zum Mei-<br />
ster<br />
Systematische Schulung bei Beg<strong>in</strong>n <strong>der</strong><br />
Tätigkeit, fortlaufende Weiterqualifizierung <strong>in</strong><br />
unterschiedlichen Konstellationen, aber im-<br />
mer unmittelbar tätigkeitsbezogen<br />
Aktuell ke<strong>in</strong>e expliziten Defizite zu benennen<br />
Erweitern von Aufgaben <strong>in</strong> Richtung auf<br />
stärkere Ausprägung von umfassendem<br />
Facility Management, wobei mehr Steuerungsaufgaben<br />
und mehr Kunden- und<br />
Lieferantenkontakte zu managen se<strong>in</strong><br />
werden<br />
Schwerpunkt Führungs- und Sozialkompetenz<br />
Ergänzungsqualifizierung, weil Aufstiegswünsche<br />
des Mitarbeiters<br />
Eher <strong>in</strong> Führungskompetenz- als <strong>in</strong> Fachkompetenzbereichen<br />
Intern <strong>in</strong> unterschiedlichen Organisationsformen<br />
von Schulung bis Coach<strong>in</strong>g, von<br />
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