Revista de AnÃ¡lisis Transaccional y PsicologÃa Humanista - aespat

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98 Eva Aladro, Agustín Martínez, Dimitrina Semova y Graciela Padillación del personaje televisivo, víctima detodo tipo de juegos como Defecto, Ya tetengo, HP o Porqué no? Sí, pero. Quizásestos juegos de humillación son los máspersistentes en los concursos, en los programasy series dirigidos a los jóvenes. Conello el prototipo de personaje envuelto entramas o programas de televisión es unavíctima de juegos de castigo, cuya propiaaceptación del mundo televisivo lo convierteen filón para todo tipo de pagos emocionalesnegativos. Estos personajes son propuestospara la identificación del espectador,que también obtiene así una seguridadcompletamente negativa y un ataque a suautoestima constante. Buena prueba de estasdinámicas son toda la serie de personajesestrafalarios, insólitos o esperpénticosque pueblan los concursos y entre los que,con el cebo de buscar la genialidad, se atrapaa víctimas para el castigo colectivo.Es lógico que abunden juegos complementariosen pares, como Defecto y SóloTrato de Ayudarte, o Patéame y Ya TeTengo HP en las series estudiadas. La máscompleta en cuanto a variedad y gama dejuegos es sin duda Los Simpson, cuyoguión genial le permite mostrar todo tipo dejuegos desde perspectivas muy ingeniosas.Por ejemplo, Los Simpson retrata los juegosde la propia televisión: No es Horribleen los informativos, Ya te tengo HP en concursosy entrevistas.Las series juveniles favoritas como lastres analizadas presentan la característicade no implicar tanto al espectador y noidentificarle con la trama, al constituir espacioshomogéneos, es decir, mundos cerradosen los que el espectador es máspasivo. Por ejemplo, House es una serieintelectual, y detectivesca, en la que losjuegos en realidad comparten el protagonismocon el análisis de los casos médicos.Los Simpson es sobre todo una sátira,y los juegos sirven al fin de caricaturizar lavida social. Solamente Los Serrano esmás incitativa y pide la participación oníricadel receptor en los juegos, presentándolosen la trama principal.Creemos que los juegos más jugados enlas series favoritas son captados por los jóvenes,y precisamente la ausencia de identificacióncon jugadores compulsivos comoHouse, Diego Serrano o Homer Simpsones señal de que se perciben como tales. Estambién importante conocer que estas sonlas formas de programación más habituales,que pueden tener consecuencias en laeducación de los jóvenes. En conclusión, lacorriente psicológica del Análisis Transaccionalnos puede ayudar a transferir susconceptos e instrumentos aplicándolos a situacionesde la vida de los jóvenes. Estonos permite analizar paso a paso, unidadpor unidad, las transacciones que tienen lugarentre los Estados del Yo de los jóvenesy que se manifiesta en conductas de juegospsicológicos.Como la comunicación de los jóvenes através de los juegos psicológicos se traduceen conductas negativas, su estudio enlas series de televisión más vistas por ellosy su interpretación pueden proporcionarnuevas alternativas, positivas, en el campode la comunicación y de la educación. Elestudio de los juegos comunicativos en lasseries de televisión según el Análisis Transaccionalnos ofrece la posibilidad de analizarla comunicación de los jóvenes, mantenerlasi es buena, restablecerla si es negativay perfeccionarla en todo momento.REFERENCIASAladro, E. (2003). TV y realidad: formas de adiccióna programas de intimidad vulnerada. EnM. Renero y G. Gómez, (eds.). Televisiónglobal y espectáculos locales, México:Universidadde Guadalajara.Berne, E. (2007). Los juegos en que participamos.Barcelona: RBA. Ed. Original en GroovePress 1961.Berne, E. (2002). ¿Qué dice Usted después dedecir “Hola”?, Barcelona: Ramdom-HouseMondadori. Ed original de Groove Press 1971.Revista de Análisis Transaccional y Psicología Humanista, Nº 58, Año 2008
Un análisis de juegos comunicarivos en las series de televisión favoritas de los universitarios madrileños 99Sáez Alonso, R. (2006). Los Estados del Ego.En F. Valbuena (ed.), Eric. Berne Teórico dela Comunicación, pp. 23-33. Madrid: Edipo.Steiner, Cl. (1991). Los guiones que vivimos.Barcelona: Kairós.Stewart, I. y Vann, J. (2007/. AT hoy. Bilbao:Desclée de Brouwer.Valbuena, F. -ed.- (2006). Eric Berne, Teóricode la Comunicación. Madrid: Edipo.Valbuena, F. (2006). Los tres Estados del Egoen obras literarias y cinematográficas. En F.Valbuena (ed.), Eric Berne Teórico de la Comunicación,pp. 35-65.Madrid: Edipo.Valbuena, F. (2006). El Análisis Estructural deSegundo Orden, de Eric Berne. En F. Valbuena,(ed.), Eric Berne, Teórico de la Comunicación,pp. 67-100.Madrid: Edipo.Valbuena, F. (2006). El Análisis Transaccionalpropiamente dicho, de Eric Berne. En F. Valbuena,(ed.) Eric Berne, Teórico de la Comunicación,pp. 109-142. Madrid: Edipo.Valbuena, F. (2006). Los juegos comunicativos.En F. Valbuena (ed.), Eric Berne, Teórico dela Comunicación, pp. 163-226. Madrid: Edipo.Recibido: 20 Mayo, 2008Revisado: 4 Junio, 2008Aceptado: 25 Junio, 2008Revista de Análisis Transaccional y Psicología Humanista, Nº 58, Año 2008
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