Revista de Análisis Transaccional y Psicología Humanista - aespat

Los guiones y los proyectos de vida en algunos cuentos de los Hermanos Grimm y de Andersen 61ceptiva, porque busca continuamente lacompañía de la princesa, como paso obligadopara recobrar su ser verdadero. Espersistente, pues sabe que su necesidadde estructura no coincide con la necesidadde reconocimiento de la princesa, que lahace ser arrogante.En aquellos remotos tiempos, en quebastaba desear una cosa para tenerla, vivíaun rey que tenía unas hijas lindísimas,especialmente la menor, la cual era tanhermosa que hasta el sol, que tantas cosashabía visto, se maravillaba cada vez quesus rayos se posaban en el rostro de lamuchacha. Junto al palacio real se extendíaun bosque grande y oscuro, y en él,bajo un viejo tilo, fluía un manantial. En lashoras de más calor, la princesita solía ir albosque y sentarse a la orilla de la fuente.Cuando se aburría, se ponía a jugar conuna pelota de oro, arrojándola al aire y recogiéndola,con la mano, al caer; era su juguetefavorito.Ocurrió una vez que la pelota, en lugarde caer en la manita que la niña tenía levantada,lo hizo en el suelo y, rodando, fuea parar dentro del agua. La princesita la siguiócon la mirada, pero la pelota desapareció,pues el manantial era tan profundo, tanprofundo, que no se podía ver su fondo. Laniña se echó a llorar; y lo hacía cada vezmás fuerte, sin poder consolarse, cuando,en medio de sus lamentaciones, oyó unavoz que decía: “¿Qué te ocurre, princesita?¡Lloras como para ablandar las piedras!” Laniña miró en torno suyo, buscando la procedenciade aquella voz, y descubrió una ranaque asomaba su gruesa y fea cabezota porla superficie del agua. “¡Ah!, ¿eres tú, viejochapoteador?” dijo, “pues lloro por mi pelotade oro, que se me cayó en la fuente.” -“Cálmate y no llores más,” replicó la rana,“yo puedo arreglarlo. Pero, ¿qué me darássi te devuelvo tu juguete?” –“Lo que quieras,mi buena rana,” respondió la niña, “misvestidos, mis perlas y piedras preciosas;hasta la corona de oro que llevo.” Mas larana contestó: “No me interesan tus vestidos,ni tus perlas y piedras preciosas, ni tucorona de oro; pero si estás dispuesta aquererme, si me aceptas por tu amiga ycompañera de juegos; si dejas que me sientea la mesa a tu lado y coma de tu platitode oro y beba de tu vasito y duerma en tucamita; si me prometes todo esto, bajaré alfondo y te traeré la pelota de oro.” – “¡Oh,sí!” exclamó ella, “te prometo cuanto quierascon tal que me devuelvas la pelota.”Mas pensaba para sus adentros: ¡Qué tonteríasse le ocurren a este animalejo! Tieneque estarse en el agua con sus semejantes,croa que te croa. ¿Cómo puede ser compañerade las personas?Una vez que logra cerrar un trato con laprincesa le va pidiendo: a) que la lleve consigosin correr tanto; b) que le abra la puertadel palacio; c) que le suba a su silla; d)un plato de oro para comer las dos juntas;e) dormir con ella.Entonces, la princesa estampa a la ranacontra la pared.Pero en cuanto la rana cayó al suelo,dejó de ser rana, y se convirtió en un príncipe,un apuesto príncipe de bellos ojos ydulce mirada. Y el Rey lo aceptó comocompañero y esposo de su hija. Le contóentonces que una bruja malvada lo habíaencantado, y que nadie sino ella podía desencantarloy sacarlo de la charca; le dijoque al día siguiente se marcharían a su reino.Se durmieron, y a la mañana, al despertarlosel sol, llegó una carroza tirada porocho caballos blancos, adornados con penachosde blancas plumas de avestruz ycadenas de oro.CONCLUSIÓNAlgunos cuentos de los HermanosGrimm y de Andersen valen para ilustrarlos diferentes elementos del Aparato delGuión de Eric Berne y de la Matriz delGuión de Claude Steiner. También, paramostrar cómo algunos personajes sabentrazarse un Proyecto de Vida que corrigesu situación desfavorable, a veces extremadamentecrítica, como si se encontraran“entre el suelo y el estribo”. Son personajesque pueden servir como ejemplos decómo cambiar el curso vital destructivopara convertirlo en algo beneficioso para síy para los demás.Revista de Análisis Transaccional y Psicología Humanista, Nº 58, Año 2008