Revista de Análisis Transaccional y Psicología Humanista - aespat

82 Francisco Massó CantareroRÉSUMÉLe développement et l’exacerbation de la violence que l’adolescenceprésente actuellement, inusitée dans d’autres moments historiques, peutêtre effet des caractéristiques spécifiques d’une société, qui dilue lesliens affectifs et d’autres valeurs comme le respect, l’effort et le désir dedépassement, en les substituant par l’expérimentation errante, la consommation,l’hédonisme et le grégarisme.Dans cette communication, nous nourrissons l’hypothèse du scenario,entendu comme théorie de vie, il est actualisé par les apports spécifiquesde l’adolescence, qui agissent avec la force des ordres, des contre-ordres,des permissions et modelé de l’enfance, bien que ceux-ci, rien ou trèspeu, aient à voir avec ceux-là.Mots clés: Scénario, Violence, Adolescence, Valeurs.CONCEPTO DE ARGUMENTOO GUIÓN DE VIDAEl guión puede entenderse como metáfora.Así, resulta un cuento novelado, unahistoria que la persona se cuenta a sí misma,acerca del desarrollo y avatares de suvida. Como teoría del desarrollo de la vidahumana, el guión pretende articular un ampliocontingente de factores causales, queconvergen en cada decisión existencial ytransforman, a la vez, al sujeto agente y ala realidad que lo rodea.Esto implica una concepción estocásticadel ser humano, cuyas acciones transformanel medio y al sujeto que las protagoniza.Mientras la figura cambia, el fondo sereconfigura. “El argumento es un plan devida elaborado bajo presión en cualquierépoca del desarrollo, que inhibe la espontaneidady limita la flexibilidad para resolverproblemas y en las relaciones con los demás“,decía Erskine (1995, 1976). Deja,pues, muy lejos la idea de que el guiónqueda fijado y terminado de estructurar antesde los ocho años, puesto que el plan seelabora en cualquier momento de la vida.Tampoco es un traje de faena, que se improvisade prisa y corriendo para salir delatolladero, como si fuera un disfraz de carnaval.El guión es un plan que afecta a todoslos estados del yo. En primer lugar, al Padre,el sistema de creencias y pautas de relación,generalmente elaboradas en el pasado,a veces, desde generaciones anteriores.En según lugar, al Adulto, depositariode la experiencia y raíz (ethos) de la intencionalidad.En este sentido, es necesarioinsistir en la idea de Allen y Allen (1991)sobre el tiempo estético, el tiempo cuya estructuray sentido está orientado hacia elfuturo y lo condiciona. Por último, al Niño,la arqueopsiquis, con sus correspondientessistemas de sentimientos, motivaciones yfantasías, configuradas en virtud de las vivencias.Por otra parte, el guión en tanto queplan, es un constructo para el futuro y notanto para el pasado, por y en virtud de lospatrones del pasado. Todo plan tiene unpresente: se realiza momento a momento,durante el tiempo de experiencia, reajustándoseel proceso a tenor de los resultados.Pero no sólo el proceso, también elobjetivo se hace más ambicioso o más cauto,por el influjo del tiempo estético.La pugna entre Caín y Abel remonta elrelato mítico, para configurar un paradigmade violencia entre iguales, que pasan de laefusión del amor a la vesania del odio,cuando los celos, la envidia, o la competiti-Revista de Análisis Transaccional y Psicología Humanista, Nº 58, Año 2008