Revista de Análisis Transaccional y Psicología Humanista - aespat

Territorio Berne: El concepto de Guión 29res, ente los cuales se encuentran las “aspiracionesindependientes”? Esta es unacuestión cardinal del destino humano, peroahora ocupémonos de la siguiente cabeza.PalimpsestoSiguiendo con la concepción que apareceen el Territorio, el individuo sigue desarrollándose,y con él sigue evolucionando elprotocolo hacia una forma llamada palimpsesto,término que, según el DRAE, tienelas acepciones de «manuscrito antiguo queconserva huellas de una escritura anteriorborrada artificialmente» y «tablilla antiguaen que se podía borrar lo escrito para volvera escribir». Dichas acepciones son similaresa las encontradas en el Merriam-Webster OnLine y en el Compact OxfordEnglish Dictionary para el término palimpsest.Al explorar dicho concepto en el Territorioacabé con la impresión de que puedetener dos sentidos: por un lado parece quepalimpsesto es la forma de nombrar a todaslas versiones del guión posteriores alprotocolo (sentido general); pero por otroaparenta que el palimpsesto es una faseconcreta del guión, producto de un soloajuste en la primera infancia (sentido específico).En el primer sentido, más general, en TAin..., al hablar de la Sra. Sayers, se comentaque «La primera experiencia traumática,el protocolo, no fue recuperada dentro delámbito limitado de su tratamiento, pero lasversiones posteriores o palimpsestos pudieronser reconstruidas a partir de su historia.»(Berne, 1975a, p. 124, 1961). Estome sugirió palimpsesto como diversas representacionesque, de forma variada, repitendicha experiencia.En la cita de The Structure… que se exponeseguidamente, aparece una referenciaa una reelaboración en consonanciacon las condiciones cambiantes, es deciruna adaptación que, como luego reiteraré,creo que es el proceso que subyace continuamenteen la teoría del guión. Esta citapuede sugerir tanto el sentido más generalcomo el más específico:El drama original, el protocolo, usualmentees concluido en los años tempranos de la niñez,a menudo a la edad de los cinco, ocasionalmentemás temprano. Este drama puedeser representado nuevamente de forma máselaborada, de acuerdo con el desarrollo delas aptitudes cambiantes del niño, las necesidadesy la situación social en los pocos añossiguientes. Tal versión posterior es llamadapalimpsesto (Berne, 1975b, p. 228, 1963).Sin embargo, en el glosario, se definepalimpsesto como «un estadio en el desarrollode un guión; un ajuste en la primerainfancia del protocolo en el curso naturaldel crecimiento» (Berne, 1975b, p. 324,1963), lo cual apunta a que el palimpsestoes una única reformulación del protocolo,correspondiente a una sola fase.Consultando Principles… me encontrécon esta definición: «Palimpsesto: Una versiónposterior de un guión que surge denuevas potencialidades cuando el niño entraen fases posteriores de desarrollo»(Berne, 1966, p. 366, 1966). Y en What DoYou Say… aparece exactamente la mismadefinición (Berne, 1975c, p. 492, 1973).Esto nuevamente permite poder referirsetanto al sentido más general si consideramosque las fases de desarrollo son varias,como al específico, si nos atenemos a queutiliza el singular “versión posterior” en vezde “versiones posteriores”. Nuevo ejerciciode reparar en lo obvio.Utilizando analógicamente la jerga cinematográfica,un palimpsesto, en el sentidoespecífico, podría ser una película (montajeaudiovisual a partir de la filmación de una representaciónbasada en un guión) fundamentadaen un hecho histórico (protocolo).Por ejemplo, la película El motín de laBounty (USA, 1935), protagonizada porClark Gable y Charles Laughton, sería unpalimpsesto basado en el protocolo de loocurrido entre 1787 y 1790 referente al barcobajo el mando del capitán William Bligh.Revista de Análisis Transaccional y Psicología Humanista, Nº 58, Año 2008