Revista de AnÃ¡lisis Transaccional y PsicologÃa Humanista - aespat

More documents

Recommendations

Info

90 Francisco Massó Cantarerova. La agresión puede empezar dentro,en el diálogo interno, cuando el Padre reprochasin piedad el fracaso escolar y lavergüenza por no cumplir expectativas.También el Niño puede verse precisado aexperimentar, una y otra vez, el odio desus padres, desconcertados antes susderrotes y desplantes. O el Adulto puedeverse constreñido a vivir en el miedo alfuturo y la confusión ante la incertidumbre.Con ese panorama, la agresividad,anacásticamente, ha de consolidarse fuerade la persona; en caso contrario, elriesgo de suicidio iría cobrando mayor verosimilitud.Desde este planteamiento, la agresividadextrapunitiva resulta una defensa delpropio yo. La persona descarta su inserciónen la sociedad, asume su incompetenciapara ello, pero, no está dispuestaa desaparecer, menos si encuentra ungrupo de iguales que dirijan hacia fuerasu agresividad, por la incomodidad respectivaque cada uno siente y le animena sumarse.La persona, se sitúa fuera del sistema devalores y se integra en grupos violentos,por un cúmulo de sentimientos elásticos:las frustraciones, la vergüenza, el dolor deser parásito mal que le pese, la desesperaciónde mendigar quizá de por vida, la envidiade los bienes que disfrutan otros y la rabiade verse condenada a vivir su desgracia.En estos casos, la violencia es una venganza,la revancha que la persona, camufladatras la grupalidad, lanza contra el sistema,sin necesidad de identificar a nadiecomo diana de su desquite. Es indistintoquemar coches en Paris, efectuar masacresen USA, poner bombas en España,clavar navajas en cualquier discoteca a noimportan quién, acosar indefensos, romperespejos retrovisores, etc.3.–DesamorSi el amor todo lo cura, el desamor y laindiferencia todo lo enferman. Utilizo la palabraenfermedad en su sentido etimológico(in – firmitas, no firmeza). Sin amor, nadiepuede crecer, desarrollarse y trascender.Ni el niño, ni el adolescente, ni el adultopueden sostenerse sin el respaldo amoroso,cuánto menos elaborar proyectos y aspirara la felicidad.La persona humana es bio – psico – social,y ésta tercera característica consiste yse nutre de la corriente amorosa. El amorproporciona mera aceptación en el gradoínfimo, y afán de fusión en el frenesí delenamoramiento. En los intervalos de estapolaridad se van alojando el tele de cadaintersubjetividad, las grandes y pequeñasacciones humanas, el sentido e intencionalidadde las transacciones, el esfuerzo deadaptación, el germen del proyecto personalde vida y su desarrollo.El adolescente se adentra en la alexitimiay en la indiferencia emocional y convierteen baluarte su analfabetismo emocional,porque está enfermo de desamor; carecede toda seguridad, cree que nadieconfía en su persona y se siente roto pordentro, como si la bomba de racimo le hubieraestallado dentro. Con su violencia seha canjeado el desamor. Él o ella es partícipedel proceso, desde luego. Pero, unavez cerrada esta transacción, el proceso esenfermo, los cambios por llegar serán calamitosos,de mal a peor.¿RECAPITULANDO? PARADIFERENCIARLO DEL RESUMEN:He querido describir, en términos deAnálisis Transaccional, el proceso de laviolencia juvenil, relativamente novedosopor su virulencia y dramatismo. Lo he consideradoun guión específico de la adolescencia,que hunde sus raíces en la infanciay tiene connotaciones causales propias, imputablesa las características y condicionesde los grupos, al grado de exigencias de lasociedad competitiva y al bombardeo sistemáticoy constante de miles de estímulostóxicos de toda naturaleza.Revista de Análisis Transaccional y Psicología Humanista, Nº 58, Año 2008
“Caín errante”: Guión de la violencia de los adolescentes 91REFERENCIASAllen, J. R. y Allen, B. A. (1991). Scénarios etpermissions: hypothèses et connotacionssousjacentes. Actualités en Analyse Transactionnelle,58, 61.Cornell, W. (2002). Théorie du scénario et recherchessur la croissance. Actualités enAnalyse Transactionelle, 58, 68-84.Erskine, R. (1995, 1976): La honte et l´actitudesans reproche: perpectives transactionnelles etinterventions clinique. Actualités en AnalyseTransactionnelle, 76, 163 - 182.Jacobs, A. (1993). Le pouvoir autocratique. Actualitésen Analyse Transactionnelle, 46, 51.Bercokowitz,L. (1964). Agression : A social Psychologicalanalysis, New York: McGraw-Hill.Karpman, S.: Options: La gamme des vingt–quatre réponses possibles. Actualités enAnalyse Transactionnelle, 1, 14 -21, y 2, 194-201.Rodríguez, N. (2004). Guerra en las aulas,Cómo tratar a los chicos violentos. Madrid:Temas de Hoy.Recibido: 2 Junio, 2008Revisado: 16 Junio, 2008Aceptado: 19 Junio, 2008Revista de Análisis Transaccional y Psicología Humanista, Nº 58, Año 2008
Page 1 and 2:
ÍNDICEEDITORIAL REVISTA DE ANÁLIS
Page 3 and 4:
REVISTA DE ANÁLISIS TRANSACCIONAL
Page 5 and 6:
3CONTENTSEDITORIAL OF TRANSACTIONAL
Page 7 and 8:
EDITORIALEl Territorio Berne, térm
Page 9 and 10:
Buenos días a todos 7CRÓNICA DEL
Page 11 and 12:
Crónica del XIV Congreso Español
Page 13 and 14:
Crónica del XIV Congreso Español
Page 15 and 16:
Territorio Berne: El concepto de Gu
Page 17 and 18:
Page 19 and 20:
Page 21 and 22:
Page 23 and 24:
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Page 29 and 30:
Page 31 and 32:
Page 33 and 34:
Page 35 and 36:
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
¿Qué dice usted después de decir
Page 41 and 42: ¿Qué dice usted después de decir
Page 43 and 44: ¿Qué dice usted después de decir
Page 45 and 46: Los guiones y los proyectos de vida
Page 65 and 66: Guión de vida de Isabel La Católi
Page 83 and 84: “Caín errante”: Guión de la v
Page 91: “Caín errante”: Guión de la v
Page 95 and 96: Un análisis de juegos comunicarivo
Page 103 and 104: Terapia Transaccional 101The origin
Page 105 and 106: Terapia Transaccional 103aceptadas
Page 107 and 108: Terapia Transaccional 105co como en
Page 109 and 110: Terapia Transaccional 107saccional
Page 111 and 112: Terapia Transaccional 109Berne son:
Page 113 and 114: Terapia Transaccional 111rretilla.
Page 115 and 116: Terapia Transaccional 113Estado del
Page 117 and 118: Terapia Transaccional 115Los Estado
Page 119 and 120: Terapia Transaccional 117mí y las
Page 121 and 122: Terapia Transaccional 119Berne lo h
Page 123 and 124: Terapia Transaccional 121REFERENCIA
Page 125 and 126: Las cuatro leyes de la culpa 123Exi
Page 127 and 128: Las cuatro leyes de la culpa 125con
Page 129 and 130: Las cuatro leyes de la culpa 127que
Page 131 and 132: La conducta proactiva como conducta
Page 139 and 140: Valores: definiciones, verificació
Page 141 and 142: Valores: definiciones, verificació
Page 143 and 144:
Valores: definiciones, verificació
Page 145 and 146:
Las obras de teatro de Peter Shaffe
Page 147 and 148:
Las obras de teatro de Peter Shaffe
Page 149 and 150:
El Dr. Dysart en una danza alrededo
Page 151 and 152:
El trabajo de Guión con la tira c
Page 153 and 154:
El trabajo de Guión con la tira c
Page 155 and 156:
Un ejercicio de guión para grupos
Page 157 and 158:
Un ejercicio de guión para grupos
Page 159 and 160:
Universo de guión y universo real:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
163INFORMACIÓN DE LA ASOCIACIÓN E
Page 167 and 168:
165han realizado trabajos en la Jun
Page 169 and 170:
167ÚLTIMAS NOTICIASEstando ya en l
Page 171 and 172:
169PUBLICIDAD DE CURSOS Y CONGRESOS
Page 173 and 174:
1714. Dr. Ricardo Sardi: “El sind
Page 175 and 176:
173NOVEDADES BIBLIOGRÁFICASHURACÁ
Page 177 and 178:
175década de los setenta, sus disc
Page 179 and 180:
177«En cuanto comencé a leer este
Page 181 and 182:
179adelantada toda la teoría globa
Page 183 and 184:
181¿QUÉ DICE USTED DESPUÉS DE DE
Page 185 and 186:
183El autor dedica los dos últimos
Page 187 and 188:
185El propósito fundamental de est
Page 189 and 190:
187dolo en los dos últimos anexos
Page 191 and 192:
189El libro puede ser una excelente
Page 193 and 194:
191ResumenHa de ser representativo
Page 195 and 196:
193personal del que cita: p.ej. En
Page 197 and 198:
195Referencias Bibliográficas- Las
Page 199 and 200:
197- Si puede ser de interés para
Page 201:
Cortar y enviar a Apartado de Corre
show all

Revista de AnÃ¡lisis Transaccional y PsicologÃ­a Humanista - aespat

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

Revista de AnÃ¡lisis Transaccional y PsicologÃa Humanista - aespat